1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

同学们好！ 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 感受社会生活 思考问题并分享： ①暑期有什么让自己难忘的体验？ ②暑期发生了什么让自己印象深刻的事？ 丰富多彩的暑期生活 感受社会生活 体验生活 1 体验田间劳作 2 欣赏美景 3 感受社会生活 难忘体验篇 世界大学生运动会 1 河北涿州 暴雨 2 台风 “杜苏芮” 3 感受社会生活 印象深刻大事篇 同学们交流的事有的发生在我们自己身上， 或是与我们息息相关，而有些发生在千里之外。 问题：我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3 思考问题 感受社会生活 感受社会生活 补充知识点 知识点①我们可以通过哪些方式了解社会生活？p3 媒体、社会实践活动、旅游 日常观察、体验生活... 1 2 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 3 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘 4 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 感受社会生活 感悟思考：参与社会生活的感受？ 知识点②：我们的社会生活绚丽多彩（p3） 感受社会生活 通过对比现在自己与曾经的自己， 思考：社会生活的意义（知识③） 感受社会生活 对比思考 VS ①我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。p4 个人层面 感受社会生活 对比思考 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策。p4 社会层面 感受社会生活 对比思考 ③会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。p4 国家层面 2023年在南非举办的金砖国家领导人会晤 感受社会生活 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ——P4 第一课 丰富的社会生活 第一框 我与社会 我们都是社会的一员 我们都是社会的一员 感受社会生活 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。（p4） ——卡尔·马克思 感受社会生活 ①个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的“结点”。（P4） 知识点④：个人与社会的关系 感受社会生活 尝试绘制以自己为中心的“关系网”，并思考在这张“关系网”中，我分别是什么身份？为什么会有不同的身份？ 随机请两位同学上台绘制 知识点④：个人与社会的关系 感受社会生活 ②人的身份是在社会关系中确定的。不同的社会关系中，我们具有不同的身份。（p5) 知识点④：个人与社会的关系 感受社会生活 阅读书本p5”相关链接“板块，对照自己绘制的”关系网 思考每种关系分别对应哪种社会关系。 知识点⑤：主要的社会关系p5 ①血缘关系： 血统或生理联系 ②地缘关系： 空间与地理位置关系 ③业缘关系： 广泛的社会分工 课堂小结 本课知识点归纳 ①了解社会生活的途径（补充） ②参与社会生活的感受 p3 ③社会生活的意义 p4 ④个人与社会的关系 p4-5 ⑤社会关系分类 p5 作业布置 课堂小结 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习，成长，能够以积极的态度对待各种挑战。 作业布置 作业 1.课后背诵本课知识点： ①感受社会关系的意义 ②个人与社会的关系 2.课后熟知： ①了解社会生活的途径 ②参与社会生活的感受 ③社会关系的分类 下节课随机抽背， 未能背诵出的罚抄2遍，当天交到办公室给我 我们下节课见！ Lavf58.20.100 $$