初中作文指导课件：开头与结尾（共26张PPT）

作文指导 之 开头与结尾 古人认为文章的结构应当是“凤头、猪肚、豹尾”。所谓凤头,指的是文章开头应给人以美感;猪肚,指的是内容充实;豹尾,指的是文章结尾要圆滑有力。 如果文章开头结尾写得好,展现出逼人的才气,就会更容易打动阅卷者,从而取得高分。 写好文章的开头 俗话说,“好的开端是成功的一半”,开头是文章给人留下的第一印象,写好开头对整篇文章的成功至关重要。自古至今,许多文学家都十分重视写好文章的开头,我们学写记叙文也必须千方百计地写好开头,切记不写那些与标题无关或距题目太远的话,在此基础上力求写得优美而有吸引力。 写作中开头常见问题 一是入题太慢,远远说来,悠哉游哉,文章头重脚轻; 二是陈辞滥调,缺乏吸引力; 三是起笔太陡,一步登天,刚开头已把意思说完,以至下文难以为继,毫无进展余地。 一、开门见山 攀比风,可以休矣 目前,校园攀比之风肆虐,我认为这种风气确实需要刹一刹。 开篇点题,直入中心,显示明朗简捷的文风。 二、欲扬先抑 同 桌 唉!老师怎么让我和她坐一个桌呢?她可是我们班最凶的女生啦!就因为这,大家都叫她“虎妞”。 蓄声造势,设置悬念,可以酝酿出一波三折的效果。 三、引用诗词、歌词开头 常回家看看 “常回家看看,回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东东拿着父亲的信,泪水溢满了脸颊。三年了,东东离家已经整整三年了,三年来父亲的一封封信已将东东心中的仇恨化为乌有。东东掩卷而思,思绪又回到了三年前…… 引用吻合文章中心的诗词、歌词,能够营造一种情境与氛围,恰如其分地表达写作者的情思。 四、环境描写 留在记忆深处的…… 晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一道余辉,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着。目光游离在那若开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝去,当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。” 以环境描写开头可以渲染气氛、营造氛围,为接下来的行文作铺垫。 五、议论抒情 朋 友 随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音,一个身影,至今萦绕在我心头,久久不能忘怀。 开头直抒胸臆,可以为全文奠定情感基调。 六、巧用修辞 爱心 爱心是冬天里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 运用比喻、排比、拟人等修辞手法,能够增添