第2课 诸侯纷争与变法运动 同步练习--2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第2课诸侯纷争与变法运动同步练习--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．孔子周游列国之时，希望寻得一位统治者，能采纳他的政治见解。他的政治见解是 A．无为而治 B．为政以德 C．本善习远 D．实行仁政 2．近几年，“达人”成为热门词语，有人考证该词最早见于《论语》“己欲立而立人（立人：使他人站得住），己欲达（达：通达事理）而达人”，下列言论与此观点有直接关联的是 A．“君君，臣臣，父父，子子” B．“过犹不及” C．“仁者爱人” D．“有教无类” 3．著名学者杨宽指出，战国时期各国主要推行了三种制度：官吏的任用，一般采用俸禄制度；对于功臣的赏赐，已开始用黄金货币；建立了公文用玺（官印）和发兵用符（虎符）的制度。这说明，战国时期（   ） A．封建官僚制度初步形成 B．已具备争霸战争的条件 C．社会结构发生重大转变 D．政治模式的根本性变革 4．子曰：“周监（借鉴）于二代（夏、商），郁郁乎文哉！吾从周。”据此可知，孔子主张 A．爱惜民力，为政以德 B．顺其自然，无为而治 C．己所不欲，勿施于人 D．文化传承，恢复周礼 5．商祖王亥在商丘用牛车拉着货物，到外部落去做交易，开创了华夏商业贸易的先河，久而久之人们就把从事贸易活动的商部落人称为“商人”，把用于交换的物品叫“商品”，把商人从事的职业叫“商业”，由此衍生的文化称为“商文化”。这说明 A．商朝市场交易发展繁荣 B．商朝商业活动不受监管 C．我国商业发展历史悠久 D．商朝商人社会地位很高 6．“东周时期，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”（【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》）这段话表明东周时期 A．经济领域已发生较为深刻的变化 B．面临激烈的社会变革与经济转型 C．经济迅速发展与周王室权势渐弱 D．王室衰微诸侯纷争促进经济发展 7．春秋战国时期，某思想家提出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”下列言论与该思想家出自同一思想派别的是 A．隆礼尊贤而王，重法爱民而霸 B．爱多则法不立，威寡则下侵上 C．故天下兼相爱则治，交相恶则乱 D．圣人居无为之事，行不言之教 8．《老子》第八章中指出：上善之人就如同水，水善于滋润万物却不同万物相争，处在人人都厌恶的地方，所以它同道最接近。据此，老子强调 A．“道”是万物的本源 B．人要学会顺其自然 C．世界万物不断运动 D．统治者要实施仁政 9．郑国因护送平王东迁有功而与王室关系密切，此后周平王想启用虢公为卿士，但遭到郑国反对。平王为取信于郑国与郑庄公交换太子为人质，史称周郑交质。这反映出 A．郑庄公为春秋首霸 B．周郑地位平等 C．周郑双方注重信义 D．王室地位下降 10．法家的集大成者是 A．韩非子 B．李斯 C．荀子 D．孟子 11．如图是春秋战国时期文化圈分布图。该图 A．反映了中华文明的多元性 B．说明华夏文明源远流长 C．体现了地域文化同步发展 D．显示文化区系相对封闭 12．据史书记载，从公元前722-前479年，诸侯朝齐晋楚者33次，朝周王者3次。这实质上反映出 A．中原地区经济发达 B．分封制已开始解体 C．三国霸主地位确立 D．吴越文化的先进性 13．鲁国实行“初税亩”,结果导致了 A．铁农具和牛耕的推广 B．土地所有制发生变革 C．以土地多少为标准收税 D．封建制度正式确立 14．商鞅变法中为加强对基层民众的管理与统治而设立的制度是 A．废井田开阡陌封疆 B．“世卿世禄”制 C．推行郡县制 D．连坐制 15．先秦儒家经典《尚书》记载：尧帝恭敬节俭、道德纯备，由是家族亲密和睦、万邦诸侯和谐相处，因此尧帝备受天下百姓爱戴。《论语》《孟子》也有类似记载。这些记载 A．说明尧帝时期民风淳朴 B．反映出儒家爱民如子的价值追求 C．意在规劝君主实行德治 D．增强了春秋诸侯国的历史认同感 16．在人类文明发展的今天，面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧并存等问题。早在1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上就发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500多年前，去汲取孔子的智慧。”此中“智慧”是指 A．“兼爱”和“尚贤 B．“仁”和“德治” C．“克己复礼 D．“有教无类” 17．春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。这说明（   ） A．不同学派思想的趋同性日益明显 B．儒家学说社会地位得到提高 C．思想