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三年级语文线上学习情况练习
按要求,写词语。
1. 看拼音,写词语。
(1)fàng jià( )了,孩子们可以好好度过一个快乐的节日了。
(2)哥哥用yán liào( )在画板上画了一些不guī zé( )的图案。
(3)妈妈打电话gào su( )我说她给我买了一条新qún zi( )。
2. 先补充词语,再给词语分类填空(填序号)。
(1)眼( )手( ) (2)七( )八( )
(3)披( )散( ) (4)四( )八( )
(5)春( )秋( ) (6)天( )云( )
形容人词语:____________ ____________
描写景色的词语:____________ ____________
带有数字的词语:____________ ____________
句子大练兵。
3. 给句子加上合适的标点。
①____你哪儿____青头急忙问____
②鸟儿问女孩____小姑娘____ 请告诉我 ____你知道火柴在哪儿吗____
4. 修改病句。
(1)我喜欢层林进染的秋天。
________________
(2)小明穿着一件夹克和一顶帽子。
________________
(3)下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。
________________
5. 按课文内容填空。
1.日记的格式中,第一行要写___________,星期几和___________。
2.《不懂就要问》一课中,_____________说:“________________,不懂就要问。”
3.“停车坐爱枫林晚,_________________”出自唐代诗人_________的《______________》,描写的是__________季的景色。
4.“_______________,泰山移。”“________________,其利断金。”说的都是团结的力量。
用心思考选一选。
6. 选出下列词语搭配不正确的一项( )
A. 鲜艳的服装 婉转地歌唱 B. 明朗的天空 高高地飘扬
C. 纪律严明 要求严格 D. 发现产品 发明问题
7. 下面哪组是意思相反词?( )
A. 安静 平静 B. 寒冷 炎热 C. 答应 同意 D. 准备 打算
8. 下面哪个句子与“银杏树的叶子像一把把小扇子”这句话写法相似?( )
A. 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B. 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C. 秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵小花上,在每一滴汗水里……
D. 今天太热了,我感觉自己要融化了。
9. 下列不属于《安徒生童话》的故事是( )
A 《丑小鸭》 B. 《小红帽》
C. 《坚定锡兵》 D. 《海的女儿》
10. 下列说法不正确的一项是( )
A. 写日记时,不需要注意格式,自由发挥就好。
B. 为了更好地表达句子的意思,我们在朗读时要注意重音。
C. 为了更好地预测,我们要多关注细节。
D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣,还能获得很多启示。
课内阅读
秋天的雨,有一盒五彩缤(bīn bīnɡ)纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇(shàn shān)子,扇(shàn shān)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿(sì shì)子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
11. 给带点字的正确读音打“√”。
12. 读了这段话,我仿佛看到了_______的银杏树,________的枫叶,________的田野,有着________、________、_______等各种颜色的菊花,秋天的色彩多么丰富啊,用文中的一个词语来形容,就是______________。
13. 用“——”画出一个比喻句。
14. 这段话是围绕哪一句来写的?用“﹏﹏”画出来。
阅读短文,回答问题。
蚂蚁和蚯蚓
在很早以前,蟋蟀、蚂蚁、蚯蚓是好朋友。它们都住在一个村子里,村里的路坑坑洼洼的,很不好走。一天,蟋蟀和蚂蚁在一起商量,决定发动大家把路修好。
它们说干就干,割草的割草,挖土的挖土,垫路的垫路,干得热热闹闹。可是它们的好朋友蚯蚓却一直没有来参加大家的修路劳动,蚂蚁想让好朋友蚯蚓也参加进来,就悄悄地来找蚯蚓,说:“蚯蚓大哥,你怎么不去帮助我们修路呀?”
蚯蚓说:“我怕累,我不干。”
蚂