3.1 生活在新型民主国家 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

3.1 生活在新型民主国家 学习目标 1.认同民主制度是一个过程，感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式。 2.能够区分中国古代民主和现代民主的差异。能够通过分析公民参与公共事务的典型案件，概括新型民主的本质。 3.知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。知道选举民主和协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。 阅读教材p30-36，思考下列问题： 1.如何理解“民主”？ 2.我国民主的发展历程是怎样的？ 3.我国社会主义民主的特点是什么？ 4.我国社会主义民主有哪两种重要形式？ 5.保障人民当家作主的政治制度有哪些？ 自主学习 一：民主的足音 新课导入 小调查 你心目中的“民主”是什么样的？ A.民主就是自由发表意见 B.民主就是投票选举 C.民主就是少数服从多数 D. …… 民主 大多数人当家作主 内涵 活动二：认识民主 名言蕴含思想 “民惟邦本，本固邦宁”。“民惟邦本”（百姓是国家的根本） ——《尚书 五子之歌》 “得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。”（“政得其民”政令的施行要合乎民意、治理国家要得到人民的认可） ——《孟子》 “圣人常无心，以百姓心为心。”“以百姓心为心”（以百姓的意志为意志、体察百姓的真实需求） ——《老子》 在中国，“民主”一词最早出自《尚书》。 中华传统文化中古语名句蕴含着什么思想？ ① 是中国民主价值追求的重要思想源头。 民本思想 ②民主价值要求： 注意：不是全部人当家做主 ③民主价值的实现： 大多数人当家作主 民主形式和民主制度的建立 思考：从下面宪法规定，知道我国是人民当家作主的国家，是不是所有的人都享有民主呢？ ④选择民主道路的决定因素： 具体国情 民主与专制相对立 我国《宪法》第1条规定了我国的国家性质： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 ①源头：中国优秀传统文化中的民本思想。 1 ②民主价值的要求和实 现： 一般来说，民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。 ③选择民主道路的决定因素：一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。 2 3 1.如何认识民主？ 笔记区 活动三：历史回顾 1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。 无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。 近代中国人民追求民主价值的历史进程 图片体现了近代中国人民追求民主价值经历了什么样历程？ 活动三：历史回顾 中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索 结合图片研读教材第31-33页内容,理清中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索的脉络并进行总结。 ①俄国十月革命给追求民主进步、救亡图存的中国人民带来了新的希望。 ②中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。 ③1949年,新中国成立,实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。 ④新中国成立后,随着各级人民民主政权的建立和社会主义改造的完成,社会主义民主在中国大地上得以真正确立。 ⑤改革开放以来,中国共产党领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。 社会主义民主是历史的选择，人民的选择； 社会主义民主来之不易，我们应珍惜。 中国人民追求民主价值的历程（总结） 宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。一个国家民主的主要内容和进程，无不通过宪法得以体现和反映。 1954年通过并颁布的《中华人民共和国宪法》，是中华人民共和国的第一部宪法，为我国后来的民主建设与制度奠定了基础。 经过曲折发展，1982年我国制定了现行宪法。为适应改革开放和社会主义现代化建设的实践要求，现行宪法经过5次修正，把适合中国国情的社会主义民主建设提升到一个新的高度。 结合学到的宪法知识，说说为什么社会主义民主的发展需要宪法得保障？ ①建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。 ②实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 3.为什么民主需要法治保障？ 笔记区 二、新型的民主 ◉已往的民主都是对少数人实行民主、对大多数人实行专政。 ◉社会主义民主在人类历史上第一次