3.1 生活在新型民主国家 教案-2022-2023学年部编版道德与法治九年级上册

第三课追求民主价值 第一节第二框《新型的民主》教学设计 核心素养目标 政治认同：体会在中国共产党领导下的新型的民主，热爱中国共产党，热爱民主制度。 道德修养：了解民主，认同民主价值，增强民主意识。 法治观念：拥护各项民主制度，努力成为民主法治的参与者和推动者。 健全人格：丰富参与政治活动，完善自我。 责任意识：自觉发扬社会主义民主，参与社会主义民主生活。 教学重难点 教学重点：社会主义民主是新型的民主 教学难点：新型的民主的制度保障 教学过程 一、导入新课 导入：利用课件展示视频引入本课。通过观看视频思考问题观看视频的感受 二、新课探究 我国社会主义民主是一种新型的民主：为什么？ 活动1：播放视频 展示图片资料，结合视频、图片、资料，自主学习P33内容 教师明确：（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 （2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 活动2：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。具体体现在哪些方面？ 师生共同探究，教师提示：通过思维导图清楚明了的讲解内容。 活动3：通过展示图片以及相关资料 人民民主的形式：选举民主、协商民主。 活动4：识读下面图片、相关链接，感受人民民主的真谛。 展示图片资料，学生结合资料图片相互交流，探究分享。 教师明确：人民民主的真谛：有事好商量、众人的事情由众人商量。 活动5：思考探究：在我国，人民当家作主不是一句口号，一句空话，而是要落实在国家政治生活和社会生活中的。有哪些民主制度的保障？ 民主制度保障：通过课堂在线活动 教师明确：根本政治制度：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。 基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 师生共同总结：为什么说我国的社会主义民主是新型的民主？ （1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 （2）我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 （3）我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。协商民主是我国民主政治的特有形式和独特优势。 （4）有事好商量，众人的事情由众人商量是人民民主的真谛。 （5）保障社会主义民主的制度有人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。 3、 课堂总结 通过课堂活动对本课知识进行归纳总结。教师在学生归纳基础上，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 四、课堂练习 通过课堂练习活动pk游戏，加强对本节知识的巩固。 学科网（北京）股份有限公司 $