20《陀螺》（同步练习）统编版语文四年级上册

最新人教部编版小学四年级语文上册 同步课时分层作业设计 第20课陀螺 基础必做篇 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 铁钉（dīnɡ dìnɡ） 旋转（xuān xuán） 帅气（shuài shài） 2、 看拼音写词语。 fǒu zé kuànɡ qiě rénɡ rán yù liào （ ） （ ） （ ） （ ） 三、比一比，组词语。 恨（ ） 况（ ） 仍（ ） 优（ ） 很（ ） 兄（ ） 扔（ ） 尤（ ） 四、填上适当的动词。 （ ）陀螺 （ ）鼻涕 （ ）头（ ）脑 五、仿写词语。（至少写出三个） 兴致勃勃(ABCC） 巩固提升篇 提升选做题（3选2） 一、连词成句。 1.注意 懊恼 这种 长辈的 引起了 终于 2.证明吧 直到现在 兴致勃勃 我还能 这些 写下 文字 有力的 便是一种 二、课文赏析。 仔细阅读第9、10自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 三、读后感悟。 作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？ 拓展挑战题 一、阅读下面的文章，完成练习。 刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 旁边的人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。” 1.将下面的句子换个说法，意思不变。 在船舷上刻记号有什么用啊？ 2.宝剑掉进江里去了，那个人是怎么做的？在文中找出相应的句子画上“________”。 3.按那个人的说法去做，能捞到宝剑吗？为什么？ 4. 从这个故事中你获得了哪些启示？ 二、小练笔 “人不可貌相，海水不可斗量”，说说你对这句话的理解。 【参考答案】 基础必做篇 一、在带点字的正确读音后面画“√”。 dīnɡ√ xuán√ shuài√ 二、看拼音，写词语。 否则 况且 仍然 预料 三、比一比，组词语。 憎恨 情况 仍然 优秀 很好 兄弟 扔了 尤其 四、填上适当的动词。 抽 擦 摇 晃 五、仿写词语。（至少写出三个） 白发苍苍 波涛滚滚 逃之夭夭 巩固提升篇 提升选做题（3选2） 一、连词成句。 1.这种懊恼终于引起了长辈的注意。 2.直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！ 二、课文赏析。 运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。 三、读后感悟。 作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。这句话的