快乐读书吧: 在那奇妙的王国里（教学设计）统编版语文三年级上册

课程基本信息

学科

语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

快乐读书吧：在那奇妙的王国里

教科书

书  名：语文

出版社：人民教育出版社             

教学目标

1. 能产生阅读《安徒生童话》《稻草人》《格林童话》的兴趣，自主阅读3本童话，了解故事内容。

2. 能边读边想象，感受童话的奇妙；能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。

3. 能感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。

教学内容

教学重点：

1. 能边读边想象，感受童话的奇妙。

教学难点：

1. 能把自己融入故事中，设身处地、感同身受地阅读童话。

教学过程

一、谈话导入，揭示课题

1.导入：

同学们，欢迎进入“快乐读书吧”！这个单元，我们一起游历了童话王国。在童话王国里，小蝌蚪四处寻找自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。

2.揭示课题：

这节课，让我们乘着想象的翅膀，继续在那奇妙的童话王国里，看花儿跳舞，听星星歌唱，看丑小鸭怎样变成美丽的白天鹅，听拇指姑娘历经磨难后最终获得幸福生活的神奇故事吧！（出示课题）

二、猜猜故事名称，对童话产生兴趣

（一）出示故事图片，猜猜童话故事名称。

你读过吗？猜一猜，这些人物出自哪个童话故事？

对了，漂亮的小人鱼出自童话《海的女儿》；扛着枪的勇士是《坚定的锡兵》里的主人公——锡兵；这位历尽千辛万苦解救好朋友的小女孩——格尔达是童话《白雪皇后》的主人公。

（二）播放故事录音，猜猜童话故事名称。

1.再请你听一段故事，猜一猜这又是哪个童话故事中的片段？

录音内容：过了好几天，这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的鸭子，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的。他来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。

……

冬去春来，一天，他出来散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？

2.组织学生交流。

预设：我读过这个故事，故事的名字叫《丑小鸭》，丑小鸭刚出生的时候，鸭子们都嫌它长得又大又丑，叫它丑小鸭。它常常被人讥笑、嘲讽，还被人欺负。可它没有放弃自己的生命，而是坚持活了下来。终于有一天，它发现自己变成了一只美丽的白天鹅。

对呀，这是童话《丑小鸭》里的片段。

（三）播放故事视频，猜猜童话故事名称。

那下面这个主人公又是谁呢？她是哪个童话故事中的人物呢？

播放《拇指姑娘》视频片段

视频内容：花骨朵突然绽放开来，花心里坐着一个小女孩，果然只有拇指般大小。女孩儿大眼睛，小嘴巴，雪白的皮肤，金黄的头发，简直可爱极了。

对了，这是童话《拇指姑娘》中的片段。只有拇指般大小的姑娘，她的命运又会怎么样呢？真让人担心啊！

三、学习阅读方法，体会童话的奇妙之处

（出示《安徒生童话》封面）

这些童话，都是丹麦作家安徒生的作品。《安徒生童话》创造了一个奇妙的

童话王国，这是他送给全世界孩子和大人共同的礼物。那就让我们一起来感受《安徒生童话》中丰富的想象，品尝阅读童话的乐趣吧！

（一）读童话故事，想象画面。

1.读一读这段话，你眼前仿佛出现了怎样的画面？如果你是拇指姑娘，此时你会有怎样的感受？来到温暖的国度，拇指姑娘又会遇见谁？将会发生怎样奇妙的故事？

2.读了这段话，你眼前仿佛看到了怎样的画面？让我们听听这位同学的交流。

预设：读了这个精彩的片段，我的眼前仿佛看到小小的拇指姑娘坐在一只鸟儿的背上，她怕自己掉下来，就把脚搁在鸟儿展开的双翼上，用腰带把自己紧紧地系在鸟儿最结实的一根羽毛上，飞到了很高很高的空中，飞过了茂密的森林，飞过了蓝蓝的海洋，飞过了常年积雪的高山，看到了很多她以前从来没有看到过的风景，最后飞到了一个温暖明亮的国度，那里结满了绿色和紫色的葡萄，还有许多柠檬和橙子呢，真是让人羡慕啊！

3.点拨：这位同学的想象力很丰富！童话世界无奇不有，阅读时，只有发挥想象，边读边想象故事的画面，才能真正领略童话的魅力。

（1）    读童话故事，角色体验。

1.如果你是拇指姑娘，此时你会有一番怎样的感受？

2.预设：如果我是拇指姑娘，坐在鸟背上，飞到那么高的空中，一开始我很害怕，趴下身子，紧紧地贴在鸟背上；慢慢地，我胆子大了起来，在白云里穿来穿去，像在玩捉迷藏，一伸手就能采到一片云朵，这感觉太奇妙了；当飞到堆满积雪的高山上，我觉得特别冷，牙齿直打架，全身发起抖来，实在受不了了，我就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，还好我的个子小，我被整个儿包裹了起来，像穿了一件羽绒服，可暖和啦！

3.点拨：这样的阅读，让我们的感受更真切，印象更深刻！所以，读童话故事，我们可以进行角色体验，把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。

（三）读童话故事，猜想故事情节。

1.来到温暖的国度，拇指姑娘又会遇见谁？将会发生怎样奇妙的故事？