选择性必修1中国古代史专题梳理--2024届高三统编版历史一轮复习

中国古代史专题梳理（选择性必修1） 1.中央及地方行政制度的演变历程 朝代 中央行政制度 地方行政制度 演变趋势 夏 世袭制 商 内外制；较完善的官僚系统 西周 分封制、宗法制、（礼乐制）、原始民主传统 秦 皇帝制度 三公九卿制 郡县制 文书行政管理制度（不是地方！） 以邮传为中心的文书传送系统 （1）皇权与相权：皇权不断加强，相权不断遭到压制乃至废除。 （2）中央与地方：中央对地方的控制和管理日益强化，中央战胜了地方。 西汉 中朝 郡国并行制→州、郡、县三级制 东汉 尚书台 魏晋南北朝 州、郡、县三级制 隋 三省六部制 州、县二级制 唐 州、县二级制→道、州、县三级制→ 藩镇割据 宋 二府三司制 州（府、军、监）、县二级制→ 路、州（府）、县三级制 元 中书省（一省制） 省、路、府、州、县多级制 明 废宰相（洪武） 设内阁（永乐） 省、府、县三级制 2.中国古代官员的选拔制度的演变 世卿世禄制，军功爵制，察举制，九品中正制、科举制 3.中国古代的官员选拔、考核与监察 时期/项目 官员选拔制度 官员考核办法 官员监察制度 秦汉至魏晋时期 九品中正制 上计制 中央监察体系 地方巡视监察制度 （刺史制） 隋唐至两宋时期 科举制发展完善 （意义） 隋唐吏部考核 宋代磨勘 中央监察机构：御史台→台谏合一；地方监察区的设置 明清时期 科举制走向衰落、八股取士 明朝考满制度 清朝考课制度 都察院和六科 发展特点 1.选官标准：由家世门第逐渐发展为才学。 2.选拔方式：由推选逐渐发展为公开考试。 3.选官原则：逐步制度化、公开、公平、可观 4.选拔权力由地方转向中央 1.内容全面，既考察经济和社会指标，也评判官吏的道德才能。 2.考核对象逐步合理分类。 3.考核机构专业化。如宋代设审官院，考课院和监司负责考核 4.考核过程注重公开公正 1.为专制皇权服务 2.监察机构独立，自上而下垂直监察 3.监察官职位卑权重。 4.监察方式多样化 5.允许风闻言事 6.监察活动法律化 4.中国古代的法治发展历程 （1）先秦时期法治建设历程： ①夏商：君主和奴隶主贵族随意残害奴隶。以习惯法为主。夏《禹刑》、商《汤刑》。 ②西周：“敬天保民”的民本思想（德治思想渊源），缓和矛盾。《九刑》。 ③春期战国：春秋：子产“铸刑书”：中国最早成文法。战国：商鞅和韩非子：法术势结合，强化集权。 （2）秦朝——清朝的法治建设历程： 朝代 法律成果 教化成果 法律与教化的关系 秦 法家思想治国，推动了律的编纂 对立 汉 沿袭秦律， 制成《九章律》 尊崇儒术、 以经注律 礼法开始结合 儒家知识分子以经注律 魏晋南北朝 律令儒家化 进一步推动律令儒家化 唐 即《唐律疏议》 《大唐开元礼》 重视家训 唐律---礼法结合的典范 宋朝 基本沿用唐朝法律体系，制定的法律多以唐律为蓝本： 《宋刑统》，《天圣令》 ①理学的渗透 控制教育与科举；广泛传播；行为规范。 ②乡约的约束 宋以后，儒学士人投身基层教化，以乡约教化乡里。 《吕氏乡约》——儒学人士教化乡里的范本 元朝 放弃唐宋法律,司法实践援引唐律 明朝 ① 以唐律为蓝本制定《大明律》 ② 在司法实践中特别重视“例”，曾数次重修《问刑条例》，开创了律例合编的体例。 乡约改为宣讲明太祖的“六谕”。六谕主劝谕，但也有禁约成分，使乡约逐渐带有强制力； 儒学士人引用《大明律》解释六谕，不遵乡约要受处罚，甚至治罪。 清朝 法典沿袭《大明律》，制定了《大清律例》 乡约宣讲内容变成了康熙帝“圣谕十六条”和雍正帝《圣谕广训》，常引用《大清律例》。 教化百姓的乡约→具有约束力，并与法律合流。 补充：中国古代乡约的影响：①有利于匡正民风，革除陋习；②有利于维护地方社会秩序；③有利于协调人际关系；④有利于加强基层社会治理；⑤有利于儒家文化和传统道德的传播；⑥有利于发展生产。（政治、经济、文化、思想） 5.中国古代的民族关系和对外关系 民族关系 明朝修长城筑九边；清设理藩院、改土归流、设驻藏大臣、册封宗教首领、联姻等 礼部和鸿胪寺；隋朝与琉球交流、册封冼夫人；唐朝和亲、羁縻州 秦朝设典客等；汉朝设大鸿胪等；秦汉修长城，北击匈奴；汉朝屯戍等 宋朝和少数民族政权时战时和；元朝设宣政院管辖西藏事务 秦汉 隋唐 宋元 明清 泉州重要的对外贸易港口。元朝马可波罗来华 明朝郑和下西洋、海禁。清朝签订《尼布楚条约》马戛尔尼使