5《铺满金色巴掌的水泥道》（课件）统编版语文三年级上册

铺满金色巴掌的水泥道 三年级 语文 上册 俗称法桐，在植物分类学上属悬铃木科，喜光，喜湿润温暖气候，较耐寒。树木质紧密，纹理细腻。 张秋生 1939年生，天津市静海县人，诗人、儿童文学作家。曾获冰心儿童文学新作奖、陈伯吹儿童文学奖、张天翼童话寓言奖。主要作品有《“啄木鸟”小队》《校园里的蔷薇花》《燃烧吧,篝火》《三个胡大刚的故事》等。 作者简介 洼 印 凌 增 棕 靴 wā yìn zēng líng zōng xuē 我会读 山洼 wā 凌辱 líng 洼 凌 增加 zēng 靴子 xuē 增 靴 铺 泥 晶 紧 院 印 规 则 乱 棕 迟 列 排 我会写 铺 pū 铺路 泥 ní 泥水 晶 jīnɡ 水晶 紧 jǐn 紧张 院 yuàn 院长 印 yìn 印刷 排 pái 排球 列 liè 列车 规 ɡuī 规矩 则 zé 法则 乱 luàn 杂乱 棕 zōnɡ 棕熊 迟 chí 迟早 一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。  我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…… 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……  要不是怕上课迟到，我会走的很慢很慢的。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 第一部分（第1自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。 第二部分（第2-11自然段）：“我”在上学路上看到的情景——铺满金色巴掌的水泥道。 第三部分（第12-13自然段）：表达对门前水泥道的喜爱。 段落划分 初读课文，说一说“金色巴掌”指什么？ 黄色的梧桐叶。 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 用“小巴掌”比喻“落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 为什么“排列得并不规则，甚至有些凌乱”的梧桐落叶反而“更增添了水泥道的美”？ 不规则，凌乱，是一种自然美，无形胜有形，它更独特、空灵。 作者为什么说：“要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的”？ 为了表达出门前水泥道对“我”有很强的吸引力，让我不愿离去，这样更衬托出了景色的美丽。 一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 作者运用了反复的修辞手法，使前后文相互照应。表达了“我”对秋天美景、对大自然的喜爱之情。 铺满金色巴掌的水泥道 赞美美景 热爱生活 秋雨后天空明朗 亮晶晶的水洼 闪着雨珠的叶子 湿漉漉的水泥道 铺满落叶的水泥道 梧桐叶——金色的小巴掌 水泥道——彩色的地毯 小雨靴——小鸟 水泥道真美 板书设计 本文描写了“我”在上学路上看到的风景:深秋,雨后初晴,道路两旁的树叶飘落下来,紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上,像一个个金色的小巴掌,整条道路就像铺上了一块色彩绚丽的地毯。“我”第一回觉得门前的水泥道真美。 课文主题 首尾呼应 “首尾呼应”本义是前面和后面的人一呼一应。现多用来比喻写文章首尾呼应。本文第1 自然段“一夜秋风，一夜秋雨。”第10 自然段，再次写道：“一夜秋风，一夜秋雨。”这样使文章结构严谨, 增强了文章的真实感和感染力。 知识拓展 一、我会组词。 泥：泥土 水泥 泥巴 图：图片 图画 美图 院：院子 医院 外院 晶：水晶 晶体 二、照样子，写词句。 1.例：亮晶晶 天黑黑 黄灿灿 静悄悄 2.例：水泥道上像铺上一块彩色的地毯。 火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 随堂练 三、根据词语的意思填写词语。 （