2.1 学习伴成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

学习伴成长 1.学 2.一双手 3.绳结 4.学府、学校 5.小孩 6.习 7.雏鸟试飞 还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 合作探究 知识提要： 1.学习的含义 2.学习的形式 3.学习的态度 4.终身学习的意义 5.学习的意义 打开学习之窗 他们是在学习什么呢？ 小胜周末去敬老院做义工 小强利用课余时间阅读课外书籍 掌握科学文化知识 培养实践能力 探究一：学习的含义 小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭 小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天 自理自立能力/孝亲敬长 与人相处/人际交往 1.学习的含义（P15） 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。例如，学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 社会实践能力 自理自立能力 …… 人际交往能力 掌握知识的能力 学习 爬山真带劲儿！我好高兴啊！(体验) 我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大！（感悟） 我觉得和同学一起玩很有意思！（体验） 我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本。（发现） 探究二：学习的形式 思考：他们的收获分别是什么呢？ 是不是只有学校老师教的知识才是学习呢？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都是学习。 探究二：学习的形式 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 2.学习的形式（P17） 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 探究三：学习的态度 《童年》 …… 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试后 才知道该念的书都没有念 一寸光阴一寸金 老师说过寸金难买寸光阴 一天又一天一年又一年 迷迷糊糊地童年 …… 思考：第一、第二句歌词中的学生，对学习是什么样的态度？ 你觉得学习的正确的态度是什么? 3.学习的态度（P17） 学习需要自觉、主动的态度。假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 7月8日，乌苏市第一中学高考考点出现了一位老者的身影，与身边的年轻考生形成鲜明对比。一度，老者还被考点保安拦在校门外，因为“考生家长不准入内”。他叫金祖祥，今年76岁。很多高三考生的爷爷奶奶们，都比他年轻。金老说，参加高考只为圆多年的大学梦。 思考：从金爷爷的故事中，你有什么启发？ 探究四：终身学习 4.终身学习的意义（P17） ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 ①学习伴随着我们的成长。 学习点亮生命 02 为什么要学习？你有没有思考过？ 学习 可以为我们打下物质基础。 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们拥有更充实的生活 某记者采访陕北一个放羊娃：“你为什么放羊？”“为了赚钱。”“赚钱干什么？”“娶老婆。”“娶老婆干什么？”“生娃。”“生娃干什么？”“放羊。”对此你有何感想？ 无知啊 如果有记者记者采访我：“你为什么放羊？” “为了赚钱。”“赚钱干什么？”“学习。” “学习干什么？”“走出陕北。”“出去干什么？” “学习改变落后地区的知识” 学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； 学习可以获得成长、帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 学习的意义 （1）学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活； （2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力； （3）学习可以获得成长、帮助他人、服务社会，为幸福生活奠基。 B 1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要 告诉我们要 （ ） A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标 C 2.美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师的指导下,学习盲文,还学会了说话。在20岁时,考进哈佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了“知识改变命运”的神话! 海伦·凯勒的传奇经历说明（ ） ①家庭学习要比学校学习更重要 ②知识改变命运，学习点亮生命 ③学习有助于自我更新、自我提升 ④学习给生命添加养料，充实自己 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对 “学习”认识正确的是 （ ）