[中学联盟]山东省肥城市王庄镇初级中学七年级历史下册 第3课 土地改革导学案

编制时间 编制人 张剑 审核人 张剑 第3课土地改革 班级 姓名 小组评价 教师评价[来源:学科网ZXXK] 教师寄语 知识就是力量，用知识使自己强大起来吧！ 一、学习目标 1、掌握土地改革的必要性，土地改革的开展及基本完成；掌握《中华人民共和国土地改革法》的公布，土地改革的历史意义，培养综合分析问题的能力。 2、再现历史情景使创造性思维得到发挥，线索更加清晰。从而产生历史认同感，体验学习的快乐。 学习重点：土地改革的原因、内容及历史意义　　 学习难点：关于土地改革必要性的分析和对土地改革历史意义的理解　 三、合作探究 1、想一想，解放前，旧中国实行的什么土地制度？新中国成立后这个问题解决了吗？[来源:Zxxk.Com] 2、你是怎样理解《中华人民共和国土土地改革法》的？ 3、讨论，在土改过程中，为什么还要分给地主一份土地？ 4、土地改革的开展情况及成果？　　 5、讨论，你是怎样理解土地改革的历史意义。 四、达标训练 1、右图是1950年秋天浙江省余姚县农民正在拔除地界碑的情景，当时这里正在进行（ ） A、 土地改革运动 B、国土整治工作 C、划清界碑 D、土地普查工作 2、新中国成立后，土地改革的重点地区是（    ） A、新解放区 B、老解放区[来源:学科网ZXXK] C、少数民族地区 D、边远地区 3、新中国成立初期，中央人民政府公布的土地改革法令是（   ） A、1950年《中国土地法》   B、1950年《中华人民共和国土地改革法》 C、1951年《中国土地改革法》 D、1949年《中国土地法大纲》[来源:Zxxk.Com] 4、下边两幅图记载的历史事件是 （ ） A、1950～1952年土地改革 B、对农业进行社会主义改造 C、西藏和平解放 D、大跃进运动 5、下列选项中，属于土地改革意义的是（ ） ①废除了两千多年的封建土地制度 ②解放农村生产力，使农业生产迅速发展，改善农民生活 ③建立了土地公有制 ④农民翻了身，成为土地主人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 6、我国存在了两千多年的封建剥削土地