第2课《济南的冬天》同步练习-2023-2024学年七年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

《济南的冬天》同步练习 一、给下列加线字选择正确的读音 1．济南（ ）A．jì B．jǐ 2．贮藏（ ）A．chǔ B．zhù 3．镶边（ ）A． B．ráng 4．澄清（ ）A．dèng B．chéng 5．着落（ ）A．zhuó B．zháo 二、依照课文选择恰当的词语填空 古老的济南，城内那么 （狭窄、狭小），城外又那么 （宽广、宽敞），山坡上 （建着、卧着）些小村庄，小村庄的房顶上 （冒着、卧着）点雪，对，这是张水墨画（也许、大概）是唐代名手画的吧，济南的冬天练习。 三、找出与其它三句修辞手法不的一项( ) 　　A．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 　　B．这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里…… 　　C. ……全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等着春风来把它们唤醒。 　　D．因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？ 四、选择题 　　1．下面对文章写作判断有误的一项是（ ） 　　A．文章抓住“温晴”这一特点，描绘济南冬天的'景色。 　　B．文章侧重写人的活动，从而突出“温晴”的特点。 　　C．文章重点写了阳光、小山、白雪、绿水等景物。 　　D．文章在描写济南冬景时，处处流露出作者的赞美之情，做到情景交融，语文试题《济南的冬天练习》。 　　2．对“济南的人们在冬天是面上含笑的”理解正确的一项是（ ） 　　A．表现济南人在冬日逗人喜欢的容颜 　　B．说明济南人在冬日的和善面貌 　　C．表现济南人在冬日安适舒畅的情态。 五、描写景物由于观察时的立足点不同，往往采用不同的描写角度。判断下列说法有误的一项。（ ） 　　A．“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安详地睡着，只等春风来把它们唤醒。”（从上面看下面） 　　B．“古老的济南……这是张水墨画”（不断改变立足点描写所见景物） 　　C．“由澄清的河水慢慢地往上看吧，空中、半空中、天上全是那么清亮，那么蓝汪汪的。”（从下面仰视上面） 　　D．写小雪后的山景，从山上、山尖至山坡、山腰，一一写来。（从下面仰视上面，然后又由上而下，层层铺写） 六、阅读分析 （一） 设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！ 1.括号处应填的一个标点是：        2.文段第一句是结构上的作用是什么？ 3.解释下列词语在文中的意思。 着落： 慈善： 4.文段中加点的两个“它们”的意思是否一样，请简要说明。 5.指出作者描绘景物的观察角度。 6.济南为什么是个理想的境界？ 7.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？ 8.“小摇篮”比喻         ，作用是         ，“小”照应了前面       一词。 9.文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？ 10.若用平实的语言概括加横线这句话，应是：                。 七、综合性学习 1．流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女，让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。 （1）（我“走”我策划）为使本次专题活动内容更加丰富，请帮助班长策划并完善下面活动项日。(本专题中已设计的活动除外) 项目一:探寻母亲河源头 项目二:调查汉江水资源现状 项日三:______________________ （2）（我“走”我发现）在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。 材料一:西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王，建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”，章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水(今汉江)得名，”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 材料二:汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山拔荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林”艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现：__________________________________ （3）（我“走”我抒怀）顺流而下，汉江美景入眼帘。请