14-2《荷塘月色》（含视频朗读）-2023-2024学年高一语文同步优质教学课件+教案（统编版必修上册）

沁园路小学 宋嘉浩 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是她清新可爱的一面;“接天叶无穷碧，映日荷花别样红”是她妩媚多姿的一面;“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是她高洁脱俗的一面。荷，有淡雅恬静的脸庞，亭亭玉立的身姿，碧绿优雅的罗裙，淡淡醉人的清香。池塘中，她独自宁静;夜幕下，她细细聆听。晕染一池灵秀，撩起万般情思。而在现当代能将荷塘的美写到极致的恐怕非朱自清先生莫属了。今天就让我们一起赏析朱自清先生的经典散文(荷塘月色》。 同学们，说到荷花，大家想到的名句有哪些? 沁园路小学 宋嘉浩 朱自清 必修上册 学习目标 1.了解作者及背景； 2.欣赏荷塘月色的美景； 3.把握作者情感的发展变化，分析情景交融的写作手法； 4.揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，学习本文比喻、拟人、通感等修辞手法的巧妙运用，动词、叠词的精心选用。 目 录 一、作家作品 二、厘清脉络 三、涵咏品味 四、把握主旨 五、内化迁移 作家作品 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。1948年8月因病逝于北平,年仅50岁。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。 一、作家作品 本文写于1927年7月，正是蒋介石发动“四一二”反革命政变之后。朱自清先生是一个在“五四”新文化运动中涌现出来的知识分子,他信奉民主主义,富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。他虽不满现实，可又缺乏信心和勇气去抗争，只能努力使自己暂时忘却现实中的一切，结果又无法忘却。《荷塘月色》正是在这样的心理状态下创作出来的。 一、作家作品 厘清脉络 阅读课文。 1.写出情感脉络的语句。 这几天心里颇不宁静。 这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。 这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 但热闹是它们的，我什么也没有。 这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 这令我到底惦着江南了。 2.写出作者行踪的句子(词语)。 带上门 小路 月色下的荷塘，荷塘上的月色。 四周 江南旧俗 回家 1-3段 夜赏缘由 4-6段 荷塘月色 7-9段 遥想江南 10 段 回到家中 3.文章的层次如何划分，依据是什么？ 层次的划分因标准不一而结果不同，允许有多种划分方法，只要能自圆其说。 4.文章线索是什么? 空间线索(明线):出门--小径--荷塘--归来 情感线索(暗线):颇不宁静--淡淡的忧愁--淡淡的喜悦--淡淡的忧愁--思乡愁--不宁静 涵泳品味 1.品读月下荷塘图 (1)美文美读--月下荷塘图(第四段) ①配乐朗读，用心感受这幅荷香月色图。 ②斯人独处，朱自清先生于荷塘暂得于己。自由朗读第四段，思考:作者具体描写了月下荷塘的哪些景物? 荷叶，荷花，荷香，流水 (2)对比分析--体会妙处 朱自清先生用了详细的文字描绘荷塘，但有人为了精练，把这段文字精简到 59个字。请比较这两段文字的表达效果。 修改文 看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。 2.品味句子--赏析评价 (1)曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 “弥望”--充满视野，满眼。“田田”--多，连绵不绝。 (2)叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 这一句，采用了比喻的修辞手法，把叶子比作舞女的裙。与叶子自然舒展的形态相似，这个比喻是“多边”的，即它不仅表达了“荷”的高贵，还传达出它的标致、典雅、圣洁、飘逸、灵动、清峻等魅力，使叶子产生了动感，使人产生身临其境的感觉，使事物的特征更加鲜明具体。 (3)层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的。 “层层”--高低有序。拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎像舞女，叶子像舞女的裙，而花便像舞女的容颜，这样把整个舞女的形象生动地表现出来。 知识支架——博喻 博喻,比喻的一种,就是用两个或两个以上的喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。运用博喻能加强语意,增添气势,能将事物的特征或事物的内涵从不同侧面、不同角度表现出来。 例如:“看见空际细雨似的,朝雾似的,暮烟似的飞沫升落。”用“细雨”“朝雾”“暮烟”三个喻体描绘海浪的形态，引起读者丰富的联想,是春雨,是晓雾弥漫,是暮烟霭霭，给人以沾衣欲湿、虚幻迷离的感觉。 (4)