第二单元 位置（ 同步练习）-五年级上册数学人教版

人教版数学五年级上册第二单元 位置 同步练习 一、填空题 1．电影票上的“6排5座”用数对表示是（6，5），则数对（15，9）表示　 　排　 　座。 2．张华座位用数对表示是（4，3），说明他坐在班级第　 　列第　 　行，后来他往后调了2排，列数不变，现在他的位置用数对表示是　 　。 3．如图，苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为　 　，西瓜的位置可以表示为　 　。 4．茸茸在教室中的位置是第3列第5行，用数对表示为　 　紧挨着坐在她左面的同学的位置用数对表示为　 　。 5．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置） 刘芳　 　 李平　 　 罗兵　 　 张强　 　 王艳　 　 李敏　 　 黄伟　 　 赵云　 　 二、单选题 6．小丽的位置用数对（3，5）表示，小丽的前桌小红的位置表示为（　　） A．（3，4） B．（3，6） C．（4，5） D．（2，5） 7．第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（　　）来表示。 A．（1，6） B．（6，1） C．（0，6） D．（6，0） 8．三角形的三个顶点A、B、C用数对表示，分别是（1，1）、（1，4）、（3，1），那么这个三角形一定是（　　）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．等腰 9．在平面图上，点A的位置用数对表示是（3，4），将点A先向上平移2格，再向左平移1格，则点A现在的位置是（　　）。 A．（5，5） B．（5，3） C．（1，3） D．（2，6） 10．如图，如果点A的位置表示为（5，4），那么B的位置可以表示为（　　）。 A．（2，3） B．（3，2） C．（1，2） D．（2，2） 三、判断题 11．点（2，x）点（2，y）在同一行。（ ） 12．数对（3，8）和数对（8，3）表示的位置不同。（　　） 13．数对（6，6）中，两个“6”表示的意义是一样的。（　　） 14．在教室中，第3行第4列和第3列第4行的位置都可以用数对（3，4）表示。（　　） 15．小华（面向南）坐在教室的位置用数对（3，5）表示，那坐在他左边第一个的同学的位置可以用（4，5）表示。（ ） 四、解决问题 16．野生动物保护小组先测得一头野猪的位置在（1，3），2.8小时后，测得这头奔跑的野猪的位置已经在（6，3）了。 （1）在图中分别标出这头野猪两次所在的位置。 （2）如果图中每格的距离代表21千米，这头野猪每小时能跑多少千米？（假设沿直线跑） 17．下面是某校集合时，各个班级在礼堂里的位置图。 （1）5年级（2）班所在的位置用数对表示。 （2）表示某班位置的数对是（x，5），可能是哪个班? 18．填一填，画一画 （1）用数对表示平行四边形ABCD各个顶点的位置。 A（　 　，　 　）、B（　 　，　 　）、C（　 　，　 　）、D（　 　，　 　）。 （2）在右图中画出平行四边形ABCD先向下平移4格再向左平移1格后的图形A1B1C1D1。 （3）用数对表示平行四边形A1B1C1D1各个顶点的位置。 A1（　 　，　 　）、B1（　 　，　 　）、C1（　 　，　 　）、D1（　 　，　 　） 19．下图是某城市的一角。 （1）用数对表示出图中建筑物的位置。银行（　 　，　 　）学校（　 　，　 　）图书馆（　 　，　 　）超市（　 　，　 　） （2）（4，3）表示的位置是小丽周末要去的地方，这个地方是　 　。 （3）少年宫在（5，1）的位置，请在图中标出少年宫的位置。 答案解析部分 1．【答案】15；9 2．【答案】4；3；（4，5） 3．【答案】（4，4）；（5，1） 4．【答案】（3，5）；（2，5） 5．【答案】（1，5）；（1，2）；（2，7）；（3，4）；（4，3）；（5，6）；（6，4）；（6，1） 6．【答案】A 7．【答案】B 8．【答案】B 9．【答案】D 10．【答案】D 11．【答案】错误 12．【答案】正确 13．【答案】错误 14．【答案】错误 15．【答案】错误 16．【答案】（1）解： （2）解：两点之间有5格，距离是21×5=105（千米） 105÷2.8=37.5（千米） 答：这头野猪每小时能跑37.5千米。