2023年高考语文阅卷反思 课件19张

高考阅卷心得体会 Administrator (A) - Administrator (A) - 你是谁？ Administrator (A) - 我是你爸爸 Administrator (A) - 你爸爸是谁？ 万人关注的高考考试结束后，我受学校的委派，很荣幸地参加了我省2023年的高考阅卷工作，今年文科的阅卷地点仍然是福建师范大学仓山校区。6月12日，我怀着一颗激动的心来到阅卷地点。此次，我是抱着学习的态度来参加高考阅卷的，这对我是一次机会，一种经历，更是一种成长。在这紧张有序的八天阅卷过程中，我开阔了眼界，增长了见识，也交到同行朋友。这次我参加的是语文阅读部分第21题的批阅。下面谈谈阅卷过程中的几点认识与体会。 一、阅卷流程 1、阅卷培训： 首先是整个文科阅卷老师进行培训，省厅级领导就阅卷过程中要注意的政治站位，公平公正等有关事项进行要求。 然后是分组培训，每一个学科阅卷组领导再次强调阅卷相关细则要求。 小组再分成几个小组进行培训。语文阅卷组400多人分为阅读和作文两个小组。小组培训主要是统一答案。先是试评。试评卷也是今年考生的答卷。目的是在试评过程中掌握考生不同的表述。然后再统一答案，哪些表述是可以得分，哪些表述是不能得分的。这样答案标准会更加统一。试评完了以后才转入正评。 评卷尺度 网上阅卷明显比纸上阅卷更公正、公平、高效。因为所有试卷都是双评，双评要求0误差，即两名阅卷员在每个得分点给的分值相同，差距不在预知范围内的（每小题不超过1分）便实行三评，如果三评还不能达到0误差，就得仲裁评阅。另外，自己改完100份试卷后，在下一个100份试卷的评阅过程中会打回来一份抽样回评，如果两次分差过大，题组长就会来提醒，这样可以大量减少因阅卷老师的失误而使考生失分。另外小组长和领导小组的检查员随机抽查阅卷情况，并及时反馈意见。每个人阅卷的总量、平均速度、有效度、仲裁率等各项指标在电脑里都实时跟踪，阅卷组织紧张有序，有条不紊，无懈可击。所以整体来说，评卷误差很小，基本做到了客观、公正。 3、阅卷给分原则 评分的给分原则是评分标准和评分细则。评分标准并非只是高考参考答案，还有补充说明。这些评分补充说明是在培训和试评时，根据题组长和本组评卷教师试评的千余份学生的答题情况,经过了充分讨论而进行的扩充。应该说覆盖面比较广，基本可以做到不宽不严，给1分有理，扣1分有据。 阅卷后的反思与认识 1、脚踏实地，夯实学科必备知识 高考评价体系中的“一核四层四翼”。 其中“四层”是高考的考查内容。这四层分别是： 核心价值、学科素养、关键能力、必备知识。 因此，一线教师和学生必须要在必备知识和关键能力两个方面功夫下足。平时的教学过程中要逐步帮助学生建立起清晰的必备知识体系，大大小小的考试中训练学生利用必备知识解答各类问题的关键能力。 高考评价体系中对这四层关系的清晰论述 语文学科的必备知识 1、语文专业知识：修辞知识，标点符号知识，语言的得体、连贯知识，病句知识（语法知识），文言文中“言”的知识体系，古诗鉴赏的知识体系,小说（叙事学）知识体系，议论性文体知识体系，文史常识······ 2:、语文技巧知识：作文的技巧（审题技巧、结构技巧等），阅读文章的技巧，答案表述的技巧，审题的技巧······ 语文学科的关键能力 基本能力：积累能力，梳理能力，分析能力，理解能力，表达能力······ 思维品质：逻辑思维能力、形象思维能力和创新思维能力。 逻辑思维能力：能否形成观点、能否合理推理、能否严谨论证、能否准确表达 形象思维能力：联想和想象 创新思维能力：好奇心，想象力，探究欲，科学思维 阅读下面的文字，完成20～22题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 20．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和