2.4.1 用2-5的乘法口诀求商-【七彩课堂】2023-2024学年二年级数学上册同步教学配套课件（北京课改版）

用2-5的乘法口诀求商 北京课改版 数学 二年级 上册 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 表内乘法和除法（一） 课堂练习 2 从图中，你知道了哪些数学信息？ 能提出什么数学问题？ 情境导入 返回 用2-5的乘法口诀求商 每条船坐5人,4条船一共坐( )人。 有20人,每条船坐5 人,需要( )条船。 有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。 探究新知 返回 用2-5的乘法口诀求商 每条船坐5人,4条船一共坐( )人。 求4条船一共坐多少人,就是求4个5的和是多少,用乘法计算,列式是5×4或4×5。 计算5×4或4×5时,想“四五二十”求出积。 返回 用2-5的乘法口诀求商 每条船坐5人,4条船一共坐( )人。 规范解答 5×4=20(人) 口答:4条船一共坐20人。 或4×5=20(人) 返回 用2-5的乘法口诀求商 有20人,每条船坐5 人,需要( )条船。 要求需要几条船,就是求20人里面有几个5人,有几个5人,就需要几条船,用除法计算,列式是20÷5。 返回 用2-5的乘法口诀求商 怎样计算20÷5？ 思路分析 方法一:利用乘法的意义求商。 1个5是5,2个5是10,3个5是15,4个 5是20,所以20÷5=4。 返回 用2-5的乘法口诀求商 怎样计算20÷5？ 思路分析 方法二:采用平均分的方法求商。 20-5-5-5-5=0 从20人中每次分出5人,恰好4次 分完,所以20÷5=4。 返回 用2-5的乘法口诀求商 思路分析 乘除法之间的关系。 20÷5=4。 4×5=20 被除数= 商 ×除数 积 =因数×因数 返回 用2-5的乘法口诀求商 思路分析 方法三:用乘法口诀求商。 20÷5=4。 4×5=20 乘法算式可以用乘法口诀计算,除法算式也可以用乘法口诀计算。 返回 用2-5的乘法口诀求商 思路分析 方法三:用乘法口诀求商。 20÷5=(　　) 想:5×(　　)=20,(四)五二十, 即5×(4)=20,所以20÷5=4。 4 返回 用2-5的乘法口诀求商 规范解答 20÷5=4(条) 口答:有20人,每条船坐5人,需要4条船。 返回 用2-5的乘法口诀求商 有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。 有20人,平均坐在4条船上,求每条船坐几人,就要把20人平均分成4份,求其中的一份是多少,其中的一份就是每条船上坐的人数,用除法计算,列式是20÷4。 返回 用2-5的乘法口诀求商 有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。 思路分析 用乘法口诀求20÷4的商。 想:4×(　　)=20,四(五)二十, 即4×(5)=20,所以20÷4=5。 返回 用2-5的乘法口诀求商 有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。 规范解答 20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。 返回 用2-5的乘法口诀求商 1.口算 2 6÷3= ( ) 3×( ) =6 6÷2= ( ) 15÷ ( ) = ( ) ( ) ×5 =15 15÷ ( ) = ( ) 2 3 3 3 5 5 3 课堂练习 返回 用2-5的乘法口诀求商 1.口算 4 3×( ) =12 ( ) ÷ ( ) = ( ) ( ) ÷ ( ) = ( ) 12 4 3 12 3 4 课堂练习 返回 用2-5的乘法口诀求商 2.送信。 返回 用2-5的乘法口诀求商 1.用乘法口诀求商时,除数是几,就想几的乘法口诀。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 用2-5的乘法口诀求商 2.除法是乘法的逆运算。根据一道乘法算式(两个 因数不相同)可以写出两道除法算式,其中乘法算式 中的积是除法算式中的被除数,乘法算式中的因数 是除法算式中的除数和商。 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 返回 用2-5的乘法口诀求商 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 返回 用2-5的乘法口诀求商 伴你成长 返回 用2-5的乘法口诀求商 $$