内容正文:
认识11-20
情境导入
探究新知
课堂小结
课后作业
课堂练习
北京课改版 数学 一年级 上册
认识11-20各数
7
1
情境导入
数星星。
认识11-20
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摆一摆,数一数。
探究新知
2
认识11-20
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3
用小棒代替亮星数一数。
10根
11根
接着10往下数,再数一个数,是11。
孔雀座上有11颗亮星。
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4
用计数器表示11,理解11的组成。
个位
十位
表示1个一
表示1个十
11是由1个十和1个一组成的。
认识11-20
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5
你能推导出12-19,每个数的组成吗?
1个十和2个一合起来是12;
1个十和3个一合起来是13;
……
11-19是由1个十和几个一组成的。
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6
1个十
你知道20的组成吗?
1个十
20
20是由2个十组成的。
认识11-20
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7
用计算器表示20。
个位
十位
表示2个十
2捆小棒是2个十,在计数器的十位上拨2个珠子,表示2个十。
认识11-20
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8
如何写出11-20个各数?
个位
十位
十位上有1个珠子,在十位上1;个位上有1个珠子,在个位上写1。
写作:11
认识11-20
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9
如何写出11-20个各数?
个位
十位
十位上有1个珠子,在十位上1;个位上有7个珠子,在个位上写7。
写作:17
认识11-20
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10
如何写出11-20个各数?
个位
十位
十位上有2个珠子,在十位上2;个位上一个珠子也没有,在个位上写0占位。
写作:20
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11
如何读出11-20个各数?
从十位读起,十位上1就读十,十位上是2就读二十;
个位上是1就读一,个位上是几就读几。
15读作:十五
20读作:二十
认识11-20
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12
借助直尺明确20以内数的顺序。
10的前面是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。
10的后面是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
认识11-20
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13
借助直尺明确20以内数的顺序。
直尺上的数越往后越大,越往前越小。
这些数中,0最小,20最大。
认识11-20
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14
用不同的方式表示11-20各数。
个位
十位
以18为例。
认识11-20
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15
11-20各数的书写。
11-20个数都是由两个数字组成的,书写时要占一个田字格。
每个数中的数字都要按照各自所在的田字格中的位置规范、工整地书写。
认识11-20
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16
课堂练习
1.看图写数。
( )
( )
( )
17
20
13
认识11-20
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2.连一连。
1个十和7个一
1个十和5个一
1个十和8个一
2个一和1个十
9个一和1个十
6个一和1个十
12
15
16
17
18
19
认识11-20
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18
3.连一连。
认识11-20
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4.数一数,圈一圈。
16 17 18
14 15 16
认识11-20
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个位
十位
个位
十位
个位
十位
5.画一画。
1 5
1 8
1 1
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1. 11-20各数的组成:十几是由1个是和几个一组成的;20是由2个十组成的。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
2. 11-20各数的读法:从十位读起,十位是几就读几,个位是几就读几,个位上的0不读出来。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
3.11-20各数的写法:从十位写起,有1个十就在十位上写1,有2个十就在十位上写2;有几个一就在个位上写几,个位上一个计数单位也没有,就写0占位。
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课后作业
1.从教材课后习题中选取;
2.从课时练中选取。
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伴你成长
认识11-20
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