内容正文:
化学·必修第一册(配SJ版
专题2研究物质的基本方法
第三单元
人类对原子结构的认识
第1课时
原子模型原子核
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知识整合
新知探究
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8
目
随堂演练
知识落实
录
知能达标训练
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化学·必修第一册(配SJ版)
[学习目标刺
1.了解人类对原子结构的认识过程。
2.了解X的含义。
3.知道元素、核素、同位素的含义。
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士市0京物居h其木一士
01
知识整合新知探究
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知识点一原子结构模型的演变
→知识梳理
1.古希腊原子学说
古希腊哲学家曾经提出,物质由不可分割的微粒(即
原子)构成。
2.道尔顿原子学说
19世纪,道尔顿认为,物质是由原子组成,原子不能被创造,也不能被毁
灭,在化学变化中不可
再分割
,在化学反应中保持本性不变。
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3.汤姆生原子结构模型
1897年,汤姆生发现原子中存在电子,并提出了一个被称为
“葡萄干面包式”的原子结构模型。
4.卢瑟福原子结构模型
原子由
原子核和
核外电子构成,
原子核
带正电荷,位于原子中
心,电子
带负电荷,在原子核周围空间做高速运动。
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5.玻尔原子结构模型
原子核外,电子在一系列稳定的
轨道上运动,每一个
轨道
都有一个
确定的能量值。
6.现代原子结构学说一电子云模型
原子核外电子的运动不遵循经典力学的原理,必须用
量子力学
模型描述
核外电子的运动。
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→核心突破
思考探究
1.核式结构模型是哪位科学家提出的?()
A.波尔
B.道尔顿
C.卢瑟福
D.汤姆生
提示C卢瑟福提出了原子核式模型。
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2.
汤姆生提出了哪种原子结构理论?()
A.实心球模型
B.葡萄干面包模型
C.核式结构模型
D.电子分层排布
提示B汤姆生提出了“葡萄干面包模型”。
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归纳提升]
图说原子结构模型的演变
19世纪初
道尔顿→原子学说→原子结构模型
1897年
汤姆生→“葡萄干面包式”模型
1911年
卢瑟福→有核模型(行星模型)
1913年
玻尔→核外电子分层排布模型
1926年
电子云模型
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