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#第三单元人类对原子结构的认识
第1课时原子模型原子核
[学习目标]
1.了解人类对原子结构的认识过程。
2.了解AZX的含义。
3.知道元素、核素、同位素的含义。
知识整合·新知探究
/通教材·理知识·素养初成
知识点一原子结构模型的演变
知识梳理
1.古希腊原子学说
古希腊哲学家曾经提出,物质由不可分割的微粒(即原子)构成。
2.道尔顿原子学说
19世纪,道尔顿认为,物质是由原子组成,原子不能被创造,也不能被毁灭,在化学变
化中不可再分劃,在化学反应中保持本性不变。
3.汤姆生原子结构模型
1897年,汤姆生发现原子中存在电子,并提出了一个被称为“葡萄千面包式”
的原子结构模型。
4.卢瑟福原子结构模型
原子由原子核和核外电子构成,原子核带正电荷,位于原子中心,电子
带负电荷,在原子核周围空间做高速运动。
5,玻尔原子结构模型
原子核外,电子在一系列稳定的轨道上运动,每一个轨道都有一个确定的能量
值。
6,现代原子结构学说—电子云模型
原子核外电子的运动不遵循经典力学的原理,必须用量子力学模型描述核外电子的
运动。
中核心突破
[思考探究
1.核式结构模型是哪位科学家提出的?()
A,波尔
B.道尔顿
C.卢瑟福
D.汤姆生
提示C卢瑟稿提出了原子核式模型。
2.汤姆生提出了哪种原子结构理论?()
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A.实心球模型
B.葡萄干面包模型
C.核式结构模型
D.电子分层排布
提示B汤姆生提出了“萄萄干面包模型”。
[归纳提升]
图说原子结构模型的演变
19世纪初道尔顿→原子学说→原子结构模型
1897年
汤姆生→“简萄干面包式”模型
191年卢琴郝→有核模型(行星模型)
1913年
玻尔·核外电子分层排布模型
1926年电子云模型
题组集训
1.原子结构模型简明形象地表示出了人类对原子结构认识逐步深化的过程,原子结构模
型的演变阶段正确的是()
①道尔顿原子模型②阿伏加德罗原子模型③拉瓦锡原子模型④玻尔原子模型⑤
电子云模型⑧汤姆生原子模型⑦卢瑟福原子模型⑧舍勒原子模型
A.①⑥⑦④⑤
B.②③④⑤⑥
C.①③⑤⑦⑧
D.②④⑥⑧⑦
答案A
2.人类对原子结构的认识经历了漫长的历史阶段。下列实验事实与原子结构模型建立的
关系正确的是()
A.电子的发现:道尔顿的原子结构模型
B.α粒子散射:卢瑟福原子结构模型
C.α粒子散射:玻尔原子结构模型
D.氢原子光谱:卢瑟福原子结构模型
解析道尔顿的原子结构模型是道尔顿通过对大气的物理性质进行研究而提出的:卢瑟
福原子结构模型是通过α粒子散射实验提出的:玻尔原子结构模型是玻尔在牛领力学的基础
上吸收了量子论和光子学说的思想建立起来的。
答案B
知识点二原子的构成、原子符号、质量数
D知识梳理
1.构成原子的粒子
原子原子核bilelfrel (awvsa4acol(质子口带正电口中子口不带电O)核外电子口
带负电口
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2.原子符号
质群装二2X元速
AZX表示的意义是质子数为Z,质量数为A的X元素的一种原子。
3.质量数
(1)定义:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子
和中子的相对质量取近似整数值相加所得的数值。
(2)质量关系:质量数(4)=质子数(Z十中子数W)。
(3)数量关系:核电荷数=质子数=核外电子数。
一核心突破
「思考探究]
1.某原子R的质量数为27,质子数为13,则R3+的质量数、质子数、中子数、电子数
各是多少?
提示27131410
2.所有原子都有质子吗?都有中子吗?
提示所有原子都有质子,但不一定有中子。
3.比较氧元素的两种粒子1680和18802-,回答下列问题:
(1)它们的相同点是什么?
(2)它们的不同点有哪些?
(3)18802-中的质子数、中子数和核外电子数分别是多少?
提示(1)它们的质子数相同,都是8。
(2)①两者的中子数、质量数、电子数不同:②两者的电性不同:③1680属于原子,18
802-属于离子。
(3)8、10、10。
「归纳提升]
1.一个信息丰富的符号解读
AX士h4一质量数Z一核电荷数或质子数a一离子所带的电荷数b一化学式中原
子的个数
2.粒子中的电性关系
(1)电中性粒子(分子或原子):质子数=核外电子数。
(2)阳离子Xm+:质子数=核外电子数十m。
(3)阴离子Xm-:质子数=核外电子数一m。
题组集训
4
1.科学家于2000年发现了核电荷数为116的元素Lv)。下列