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#2.3全称量词命题与存在量词命题
第1课时全称量词命题与存在量词命题
学业标准
素养目标
1.理解全称量词、全称量词命题的定义:
1.通过全称量词与存在量词的学习,培养数
2.理解存在量词、存在量词命题的定义,
学抽象核心素养
3.会判断一个命题是全称量词命题还是存在
2.借助全称量词命题和存在量词命题的应
量词命题,并会判断它们的真假,
用,提升逻辑推理、数学运算等核心素养。
了课前案必备知识·
自主学习
/通教材。胜新知·泰养初成
「教材梳理
导学1全称量词和全称量词命题
问题0
观察下列语句,它们是命题吗?
(1)x≤6:
(2)2x是偶数;
(3)对任意的xeR,x≤6:
(4)对所有的x∈Z,2x都是偶数。
提示:语句①②不是命题,③④是命题。
洞题2以上四个语句①与③,②与④之间有什么关系?
提示:③在语句①的基础上增加了短语“任意的x∈R”对变量x进行限制;语句④在语
句②的基础上增加了短语“所有的x∈Z”对变量x进行限制.
©结论形成
1.全称量词
“所有”“任意”“每一个”等表示全体的词在逻辑学中称为全称量词,通常用符
号“x”表示“对任意x”,
2.全称量词命题
含有全称量词的命题,称为全称量词命题,可简记为x∈M,)·
导学2存在量词和存在量词命题
问题面观察下列语句,它们是命题吗?
①x>6:
②2x是偶数:
③至少有一个x∈R,使x>6:
④存在x∈Z,使2x是偶数,
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提示:①②不是命题,③④是命题,
间题2以上四个语句,①与③,②与④之间有什么关系?
提示:语句③在①的基础上,用短语“至少有一个”对变量的取值进行限定;语句④在
②的基础上,用“存在一个”对变量的取值进行限制.
©结论形成
1.存在量词
“存在”“有的”“有一个”等表示部分或个体的词在逻辑学中称为存在量词,通
常用符号“3x”表示“存在x”.
2.存在量词命题
含有存在量词的命题,称为存在量词命题,简记为了x∈M,():
导学3全称量词命题和存在量词命题的真假性
同题如何判定一个全称量词命题的真假?
提示:要判定一个全称量词命题是真命题,必须对限定集合M中的每个元素x验证?
)成立;但要判定一个全称量词命题是假命题,只要能举出集合M中的一个x,使得x)不
成立即可(这就是通常所说的“举出一个反例”)
问题2如何判定一个存在量词命题的真假?
提示:要判定一个存在量词命趣是真命题,只要在限定集合M中,找到一个x,使p()
成立即可,否则,这一存在量词命题就是假命题
©结论形成
要判定一个存在量词命题为真,只要在给定的集合中找到一个元素,使命题为真
即可:否则命题为假,
要判定一个全称量词命题为真,必须对给定的集合中的每一个元素,命题都为真
:但要判定一个全称量词命题为假,只要在给定的集合中找到一个元素,使命愿为假,
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)所有的质数是奇数.()
(2)Vx∈R,x2+1≥1.()
(3)对每一个无理数x,x2也是无理数.()
(4)所有能被5整除的整数,其末位数字都是5.()
答案(1)×(2)√(3)×(4)×
2.命题“3x∈R,x2>3”不可以表述为()
A.有一个x∈R,使得x2>3
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B.对有些x∈R,使得x2>3
C.任选一个x∈R,使得x2>3
D.至少有一个x∈R,使得x2>3
解析本题主要考查存在量词命题.“了”是存在量词符号,与“有一个”“有些”“至
少有一个”表示的含义相同,但是“任选一个”是全称量词,所以C的表述不正确,故选
c.
答案C
3.下列命题,是全称量词命题的是
,是存在量词命题的是
(填
序号)
①正方形的四条边相等:
②有两个角是45的三角形是等腰直角三角形:
③正数的平方根不等于0:
④至少有一个正整数是偶数
解析①②③是全称量词命题,④是存在量词命题,
答案①②③:④
4.命题p:3xeR,x2+2x+5<0是
(填“全称量词命题”或“存在量词
命题”),它是
命趣(填“真”或“假”)
答案存在量词命题假
丫课堂案关键能力·互动探究
/见规律·性方法·系养提刀
题型一全称量词命题与存在量词命题的辨析
例山(门)(多选)下列语句是存在量词命题的是(
A.有的无理数的平方是有理数
B.有的无理数的平方不是有理数
C.对于任意x∈Z,2x+1是奇数
D.存在x∈R,2x+1是奇数
(2)(多选)给出下列几个命题,其中是全称量