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#13交集、并集
学业标准
素养目标
1.理解两个集合的并集、交集及补集的含义,
1,通过交集与并集的学习,培养数学抽象等
会求两个简单集合的并集、交集及补集。
核心素养
2.能使用Venn图表达集合的关系及运算.
2.通过集合的运算,提升逻辑推理、数学运
3.会用区间表示某段连续实数构成的集合
算等核心素养。
丫课前案必备知识·自主学习
/通吸材·理额知·套养初成
[教材梳理]
导学1交集
间题已知集合A={1,2,3,4},B=2,4,6,83,C=2,4},D={2},则集合
C中的元素相对于集合A,B有什么特点,集合D呢?
提示:集合C是由集合A,B所有公共元素组成的,集合D的元素是集合A,B的公共
元素,但不是所有的公共元素
◎结论形成
1.交集定义
由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合,称为A与B的交集.记作
AnB(读作“A交B”)
2.符号表示
A∩B=xr∈A,且x∈B}.
3.图形表示
(A②
B
阴影部分为A门B
4.交集运算的性质
AnB=BnA,A∩g=②,AnA=A,AnBS_A(或B,A∩B=A
÷ASB
导学2并集
间四已知集合A=1,2,3,4},B=2,4,6,8},C={1,2,3,4,6,8},则
集合C相对于集合A,B有什么特点?
提示:集合C是由集合A,B的所有元素构成的
◎结论形成
1.并集的定义
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由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合,称为集合A与B的并集,记作
AUB(读作“A并B”)
2.符号表示
AUB={xr∈A,或x∈B}.
3.图形表示
阴影部分表示AUB.
4.并集运算性质
AUB=BUA,AU⑦=A,AUA=A,A(或B)SAUB,AUB=B台ASB
C AnB)=(C4)U(CB):C(4UB)=(C4)n(CB).
导学3集合的区间表示
同题集合A=x1x2}有没有简写形式呢?
提示:集合x12}也可以用符号(1,2)表示
◎结论形成
为叙述方便,在今后的学习中,常常会用到区间的概念,用区间表示集合如下表(其中,
b∈R,且a<b):
定义
名称
符号
数轴表示
xa≤x≤b}
闭区间
[a,b1
{xax-b
开区间
(a,b)
半开半
{xla≤x<b}
[a,b)
闭区间
半开半
xlax≤b}
(a,b1
闭区间
xr≥a}
[a,+o)
(x-a
(a,+∞)
{xr≤a}
(-∞,a
(xkx-a
(-∞,a)
取遍数轴
R
(-∞,十∞)
上所有的值
注意:①“∞”读作无穷大,是一个符号,不是数,以一∞或十∞作为区间一端时,这
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一端必须是小括号
②区间是数集的另一种表示方法,用区间表示范围时,默认左端点小于右端点:但是用
不等式形式表示范围时,左端点可以大于右端点,此时集合为空集,
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(I)4UB的元素个数等于集合A中元素的个数与集合B中元素个数的和,()
(2)a<x<3-a}=(a,3-a).()
(3)4∩B是由属于A且属于B的所有元素组成的集合.()
(4)若AnB=AnC,则必有B=C.()
答案1)×(2)×(3)√(4)×
2.已知全集U=R,A={g≤0},B={r≥1},则集合C(AUB)=()
A.{xr≤0}
B.xr≥1}
C.{a0≤x≤1}
D.x0<1}
解析AUB=xr≤0,或x≥1},
所以C(AUB)=x0x<1}.
答案D
3.(2020江苏卷)已知集合A={-1,0,1,2},B=0,2,3},则4∩B=
解析A∩B={-1,0,1,2}∩0,2,3}=0,2}.
答案0,2}
4.若3∈[2a+1,2-a)则a的取值范围是
解析3∈[2a+1,2-a),∴.2a+1<2-a,2a+1≤3,3<2-a,
解得a<-1
答案(一∞,一1)
/课堂案关健能力·互动探究
/见规伸。悟方法·泰养提开
题型一交集的概念及简单应用
例已知U={1,2,3,4,5,67,83,A=3,4,5,B={4,7,8},求4nB,
(C4)n(CB).AnC oB.
[解析]解法一AnB={4},C4=1,2,6,7,8},CB=1,2,3,5,6},
(C4)n(CB)={1,2,6},AnCB={3,5}.
解法二A∩B,A∩CB求法同解法一
(C4)∩(CB)=C(AUB)=1,2,6}.
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