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专题达标检
(时间:75分钟满分:100分)
一、单项选择题:共14小趣,每小题3分,共42分。每小趣只有一个选项符合题目要
求。
1.炒河虾由青色变成红色,一同学认为这种红色物质可能是河虾体内某种物质在加热
的时候发生颜色的改变。就这位同学的做法而言,这应该属于科学探究步骤中的()
A.实验
B.观察
C.假设
D.分类
解析科学探究的步骤首先是根据观察到的现象,思考提出假设,然后实脸验证。所以
题中步骤应是假设阶段。
答案C
2.下列有关研究物质性质的方法和程序的说法中,不正确的是()
A,研究物质的性质时,常用到观察、实验、分类、比较、模型、假设等方法
B.观察是一种有计划、有目的地用感官考察研究对象的方法
C.研究未知物质的性质可按照观察→实验→预测→结论的顺序进行
D.可以用分类的方法预测物质的性质
解析观察、实验、分类、比较、模型、假设等方法是研究物质性质的基本方法,A正
确:观察法的含义:即仔细观看客观事物或现象。是一种有计划、有目的地用感官考察研究
对象的方法,B正确:对物质性质进行研究的基本程序是:观察物质的外观性质一→预测物质
性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论,C错误:和同类
别的物质的性质相似,可用分美的方法预测,D正确。
答案C
3.下列关于研究物质性质的方法的描述正确的是()
A,观察法只能通过视觉来完成
B.将NaCI固体放入水中,从而获取NaCl的某些性质,这只涉及实验法
C.银、铁、钥、锌等均为金属,具有金属光泽和导电性,涉及的是比较法
D.研究物质的性质时,往往同时采用观察、实验、分类、比较等方法中的多种方法
解析观察法可以通过祝觉、嗅觉、触觉或实验仪器未完成,A错误:将NaCI因体放
入水中是实验法,还雪通过观察才能获取实险验现象,B错误:银、铁、钢、锌等均为金属,
具有金属光译和导电性,涉及的是分类法,C错误:研究物质的性质时,往往不单独采用一
种方法,而是多种方法综合使用,D正确。
答案D
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4.下图为原子结构模型的演变图。
(1)
(2
(3)
(4)
(5
()为道尔顿实心球式原子模型
(2)为卢瑟福带核原子模型
(3)为汤姆生葡萄干面包式模型
(4)为近代量子力学原子模型
(⑤)为玻尔轨道式原子模型。
其中符合历史演变顺序的一组排列是(
)
A.(1)3)2)5(4)
B.(1)(2)3)(405)
C.(1)5)3)(2)(4)
D.(1)3)54)(2)
解析根据化学史分析:19世纪初,英国科学家道尔顿提出近代原子学说,他认为原
子是微小的不可分割的实心球体,1897年,英国科学家汤姆生发现了电子,1904年提出“葡
萄干面包式”的原子结构模型,1911年英国物理学家卢瑟福(汤姆生的学生)提出了带核的原
子结构模型,1913年丹麦物理学家玻尔(卢瑟福的学生)!入量子论观,点,提出电子在一定轨
道上运动的原子结构模型,奥地利物理学家薛定谔提出电子云模型(几率说),为近代量子力
学原子模型。根据化学史时间顺序分析,顺序为:(1)3)(25)(4),A正确。
答案A
5.类推法是常见的研究物质性质的方法之一,可用来预测很多物质的性质,但类推是
相对的,必须遵循客观实际,下列说法中正确的是()
A,Cu与Ch2反应生成CuC2,则Cu与S反应生成CuS
B.A1与Fe2O,能发生铝热反应,则Al与MO2也能发生铝热反应
C.NazO2与CO2反应生成NaCO,则NazO2与SO2反应生成NaSO3
D.CO2通入Ba(NO)2溶液中没有现象,则SO2通入BaNO2溶液中也无明显现象
解析氟气的氧化性强,所以Cu与C2反应生成高价态的CuC2,S的氧化性较弱,则
Cu与S反应生成较低价态的C2S,A错误:铝热反应是指活泼金属铝与不活泼金属氧化物
在高温条件下发生的置换反应,所以Al与F©zO,能发生铝热反应,Al与MnO2也能发生铝
热反应,B正确:过氧化钠具有氧化性,能将十4价S氧化为十6价,所以NO2与SO2反
应生成NSO4,C错误:CO2通入BaNO2溶液中不反应,没有现象:NO-3在酸性条件
下具有强氧化性,可将十4价S氧化为十6价,所以SO2通入BNO32溶液反应生成硫酸领
沉淀,D错误。
答案B
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6.同主族元素的性质相似,往往可以形成结构和性质相似的化合物,试根据学过的知
识判断,下列有关PH(碘化磷)的结构和性质推测结果不