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1.(2022大同模拟)科举制废除后,新式学堂的数量明显增加。有学者统计,1903年有
新学堂769所,1904年为4476所,而1905年则猛增到8277所,1906年达到23862所。
新式学堂的出现导致()
A,知识分子的职业观更加多元
B.救亡图存成为社会主流思潮
C.中国教育的近代化开始起步
D.学堂选官制度得以正式确立
解析A结合所学知识可知,在晚清,由于中国传统社会发生了深刻的变化,引起了
教育领域的变革,新式学堂的出现就是这种变化的重要表现。新式学堂的增多有利于为社会
培养人才,使知识分子的职业观更加多元,A正确:B与材料无关,排除:中国教有近代化
始于洋务运动,排除C:学堂选官制度正式确立的标志是1904年清政府领布《奏定学堂章
程》,晚清时期的新式学堂主要是为社会发展培养人才,D排除。
2.(2022开封期中)北洋或府的文宫考核主要有甄别和考试两种途径,甄别主要是指对
已经在文官职位上工作的人,通过检验其毕业文凭、调查经历、检查工作成绩、考查学识与
工作经验等决定其能否留任,合格者投予甄别合格证书,可留任原职,不合格者予以免职,
这是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施。由此可知,北洋政府实行甄别制的用
意在于()
A,维护旧的封建专制统治
B.保持行政的连续性与稳定性
C.为部分权贵打开绿色通道
D.推动民主政治的进一步发展
解析B依据材料可知,甄别是针对已经在文官职位上工作的人留任与否的判断方
式,是新旧交替过程中的过渡措施,目的是保持行政的连续性与稳定性,B项正确:甄别制
是针对文官而采取的措施,没有体现维护旧的封建专制统治,排除A项:材斜体现不出甄
别制为权贵提供通道,排除C项:甄别制有对民主政治发展的推动作用,但并非北洋政府
实行这一政策的主观目的,排除D项。
3.(2023安阳模拟)下表反映的是北洋政府四次文官考试情况。表中信息反映了这一时
期(
考试名称
考试日期
应考人数
录取人数
录取率
第一届高等文官考试
1915年6月
不确定
194
不确定
第一届普通文官考试
1917年4月
2482
405
16.32%
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第二届高等文官考试
1919年10月
7800
480
6.15%
第二届普通文官考试
1920年10月
4000
400
10.00%
A北洋政府重视文官的素质
B.文官任用制度实际成效不大
C.政局稳定有利于人才的选拔
D.政府制定了完备的选拔制度
解析B根据材料数据可知,北洋政府组织的四次考试中录取人数和录取率都不高,
说明当时文官任用制度没有发挥应有的作用,即文官任用制度实际成效不大,B项正确:材
料内容体现了北洋政府组织的四次考试的考试日期、应考人数、录取人数和录取率,没有体
现北洋政府是否重视文官素质,排除A项:根据所学史实可知,北洋政府统治时期政局不
稳定,因此“政局稳定有利于人才的选拔”的表述错误,排除C项:材料内容体现了北洋
政府组织的四次考试的考试日期、应考人数、录取人数和录取率,不能得出政府制定了完备
的选拔制度的结论,排除D项。
4.(2022泗县模拟1935年国民政府颁布的《公务员任用法》规定,“致力国民革命十
年以上而有功劳者,经证明属实,即可免试任为公务员”:“重要职位的公务员应由该党长
官,促研究党义,随时介绍入党”。这一规定()
A,调动了公务员的工作积极性
B.促进了中国政治民主化的进程
C,有利于国民党对政府的控制
D,剥夺了民主党派的参政议政权
解析C“致力于国民革命十年以上而有功劳者”可以免试成为公务员,而重要职位
公务员更是要有国民党长官介绍,这都体现了国民党在公务员任用中的重要作用,有利于国
民党对政府的控制,C项正确:这一规定主要是有利于国民党对政府的控制,和调动公务员
的工作积极性、促进中国政治的民主化无关,排除A、B两项:这一规定并没有涉及剥夺民
主党派参政议政的权力,排除D项。
5.(2023象山模拟)1948年10月底,中共中央要求各地通过党校、军校以及其他方式,
对干部进行培训,在条件可能的情况下开办正规大学,尽快使干部熟悉政治、经济、文化各
方面的管理和技术。这一做法体现了()
A.社会主义原则
B。学校教育的发展
C.党管干部制度
D.干部管理科学化
解析C1948年10月即解放战争后期,中共中央要求各地通过多种形式培训千部,
促进干部成长,体现了党管干部制度,C项正确:社会主义原则与材料内容不符,A项错误:
材补不能说明学校教育的发展,B项错误:材科体现的是促进干部成长的措施,与千部管理
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