第一单元 第4课 中国历代变法和改革-【精讲精练】2023-2024学年高中历史选择性必修1统编版(教师用书)

享学科网书城国 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 #第4课中国历代变法和改革 课程标准 核心素养 1理解战国时期变法运动的必然性 2.了解北宋中期的重要改革：了解明朝中后期中国社会的 1通过学习中国古代变法的概况， 重要变化 从时空观念的角度了解这一基础 3.认识晚清时期社会各阶级为挽救危局所作出的努力及 知识 存在的局限性 2从史料实证角度分析中国古代 4.认识新中国为民主政治建设和向社会主义过渡所作出 变法成败的原因，培养学生史料分 的努力 析和历史解释的能力 5.了解改革开放以来尤其是中共十八大以米以习近平同 3.从唯物史观的角度认识近现代 志为核心的党中央的治国理政新理念新思想新战略，以 改革的特点 及中国在各个领域取得的成就 y 必备知识·基础认知/通教材·理知识·多策思考一遍过 一、中国古代的重要变法和改革 1.春秋战国时期一秦国的商鞅变法 (1)背景 ①铁器的使用和牛耕的推广，使社会生产力得到进一步发展，生产关系处于急剧变动之 中。 ②这一时期，兼并战争不断。 (②)月的：各诸侯国为了适应社会变动，实现富国强兵。 (3)概况 内容 意义 ①废除井田制，奖励耕织 打击了贵族特权，促进了封建政治、经济、军事的发展， ②废除世卿世禄制，奖励军功 使秦国从一个西部边陲弱国一跃成为虎视群雄的政治军事 ③实行什伍连坐，建立县挝等 强国，为秦成就统二霸业莫定了基础 2.两晋南北朝时期一北魏孝文帝改革 (1)背景 ①由西部和北部内迁的游牧民族纷纷建立政权，相互之间征伐不断。 ②鲜卑族拓跋部建立的北魏政权，于439年重新统一北方。 ③战乱给各族人民带来了苦难，在长期的冲突与交往中，民族交融成为历史发展的潮流。 (2)内容 ①实行俸禄制，推行均田制、三长制等。 ②孝文帝亲政后，迁都洛阳、易服装、改汉姓、说汉话、与汉通婚姻。 ·独家授权侵权必究 令学科网书城国 品牌书店·知名数辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (3)作用 ①有效地巩固了北魏政权，促进了北方社会经济的发展。 ②加快了北方各族人民的交融，缓和了民族矛盾。 ③缩小了南北差距，为中国统一多民族国家的发展作出了重要贡献。 3.北宋—王安石变法 (1)背景 ①北宋建立后，统治者采取了一系列加强中央集权的措施，巩固了国家的统一和安定。 ②北宋中期，改治腐败，财改困难，各地农民起义不断，北部边境又经常受到游牧民族 的袭扰。 ③改革的呼声越来越强烈。 ④宋仁宗庆历年间，范仲淹进行改革，但新法仅推行了一年多就因触犯了大官僚大地主 的利益而失败。 ⑤1069年，宋神宗起用王安石。 (2)月的：富国强兵。 (3)内容：王安石针对官僚机构、财政制度、军事体制等方面的弊端，制定和推行了一系 列变法的政策和措施。 (4)作用：变法初期取得了显著成效。 (⑤)结果：因变法涉及面广、阻力大，有些措施也欠妥当而失败。 4.明朝 张居正改革 (1)背景 ①明朝时期，统一多民族封建国家进一步发展。 ②明朝中后期，政治日益掏败，统治危机不断加深。 ③1572年，明神宗即位，张居正出任内阁首辅。 (2)内容 ①大力整肃吏治，加强官吏考核。 ②裁减开支，清丈土地。 ③改革税制： (③)影响：国家财或收入增加，社会矛盾相对缓和，严重的封建统治危机得到暂时缓解。 (4)结果：他死后，除一条鞭法外，其他改革几乎全部废止。 [图解历史]一条鞭法结构总图 ◆独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 差役合并 田赋合并 赋役合并 合并编派 核定税额 排入丁田 :征收期限合并一 合并征收 征收管理合并 缴纳粮银 官收官解 粮户 二、中国近代的改革探索 1.背景 (1)鸦片战争后，中国陷入内忧外患的严重局面，逐步沦为半殖民地半封建社会。 (2)中国面临“数千年未有之大变局”，一些爱国的有识之士求变求新，走上了探索数亡 图存之路。 (③)甲午中日战争的失败极大地震撼了中国社会。 (④)以康有为、梁启超等为代表的一批维新志士，创学会、办报刊、兴学堂，宣传维新思 想。 2.戊戌变法 (1)时间：1898年6-9月。 (2)内容：涉及政治、经济、军事、文化、教育等领域。 (③)结果：戊戌变法触犯了守旧势力的利益，遭到他们的激烈反对。慈禧太后废除了大部 分变法措施。 (4)影响 ①一定程度上神击了封建制度。 ②维新派提倡新学，主张兴民权，对封建思想文化进行了抨击，在社会上起到了思想启 菱作用，促进了中国人民的觉醒。 ③戊戌变法的失败，证明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 3.清末新政(1901年开始) (1)背景：统治危机日益严重。 (②)内容：改革教有、派遣留学生、编练新军、