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#第2课时
补集及综合应用
课前案必备知识·自主学习
/通教材·理新知·蒸养初成
[教材梳理]
导学
全集与补集
阿题①方程(×-2(x×2一3)=0的解集在有理数范围内与在实数范围内有什么不同?
通过这个问题你得到什么后示?
[提示]方程在有理数范围内的解集为{2},在实数范围内的解集为{2.3,一3}.数学学
科中很多问题都是在某一范围内进行研究.如本问题中在有理数范围内求解与在实数范围内
求解是不同的.类似这些给定的集合就是全集】
阿题2若集合U={xx是高一一班同学.A={xx是高一一班参加足球队的同学?.B
={xx是高一一班没有参加足球队的同学?,则集合U.A,B有何关系?
[提示】U=AUB.集合B是集合U中除去集合A之后余下来的集合.
©结论形成
1.全集
(1)定义:如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集,
(2)记法:全集通常记作
2.补集
对于一个集合A,由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合
文字语雪
A相对干全集U的补集,记作CuA
符号语言
CuA={xx∈U.且X廷A
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)数集问题的全集一定是R.()
(2)集合CBC与CAC相等.()
(3)AnCuA=O.()
(4)一个集合的补集中一定含有元素.()
答案(1)×(2)×(3)N(4)×
2.已知全集U={1,2,3,4,5.A={1,3.则CuA=(
A.
B.{1,3}
C.{2,4,5}
D.{1.2,3,4,5}
解析因为全集U={1,2,3,4,53.A={1,3.
所以根据补集的定义得CuA={2,4,5头.故选C
答案C
3.若全集U=R.集合A={x|X≥1U{x|X≤0},则CuA=
解析A={xX≥1U{xX≤03.
∴.CuA={x|0<x<1h.
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答案{x0<x<1}
4.设全集U=R.集合A={x|x≥03.B={yy≥13.则CuA与CuB的包含关系是
解析先求出CuA={xX<O?.
CuB={yy<1}={x|x<1.
∴.CuAECuB.
答案CuAECuB
ヅ课堂案关键能力·互动探究
/觅规律·悟方法·素养提升
题型一补集运算(一题多解)
例(1(2022·北京卷)已知全集U={x-3<x<3头.集合A={x-2<x≤1k.则C
uA=()
A.(-2,1]
B.(-3,-2u[1.3)
C.[-2,1)
D.(-3.-21u(1,3)
(2)设U={x∈Z-5≤x<-2.或2<x≤53.A={x|x2-2x-15=03.B={-3,3,43.
则CuA=
CuB=
[解析](1)易得CA=(-3.-2]U(1,3).
(2)方法一在集合U中,X∈Z
则×的值为-5,-4.-3,3,4,5
∴U={-5.-4.-3,3,4,53
又:A={x|x2-2x-15=0}={-3,5}
∴.CuA={-5.-4,3,43.CuB={-5.-4,5}
方法二可用Venn图表示.
534
-5-4
则CuA={-5.-4,3,4,CuB={-5.-4,5.
[答案](1)D(2-5.-4,3,4}{-5,-4,5}
[规律方法]
1.解答本题,依据AU(CuA)=U.求全集U是关键环节
2.求补集运算,一是利用补集定义或性质:二是借助干Venn图或数轴来求解
[触类旁通]
1,已知全集U=R.集合A={x|x<1,或x>2集合B={xx<-3.或x≥1},求C
RA.CRB.
解析借助数轴,由图可知:
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CRA={x|1≤X≤2.CRB={x|-3≤X<1k
题型二交、并、补的综合运算
例设全集为R,A={x3≤X<7及,B={x2<X<10以.求CR(AUB)及(CRA)nB
[解析]把全集R和集合AB在数轴上表示如下:
B
10x
由图知,AUB={x|2<X<103.
∴.CR(AUB)={x|X≤2,或X≥10}.
CRA={xX<3.或X≥73
(CRA)nB={x|2<X<3.或7≤X<103
[规律方法]
1.解决与不等式有关的集合问题时,画数轴(这也是集合的图形语言的常用表示方式)可
以使问题变得形象直观.要注意求解时端点的值是否能取到,
2.解决集合的混合运算时,一般先运算括号内的部分,如求(CuA)nB时,可先求出C
uA,再求交集:求C(AUB)时.可先求出AUB.再求补集,
[