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#第2课时
二项式系数的性质与杨辉三角
学业标准
素养目标
1,理解和掌握二项式系数的性质,并能灵活
运用性质解决和有关问题.(难点)
1.通过二项式系数的性质的学习,培养逻辑
2.了解杨辉三角各行数字的特点及其与组合
推理、数学抽象核心素养
数性质、二项展开式系数性质间的关系,培
2.通过二项式系数性质的应用,提升数学运
养学生的观察力和归纳推理能力.(重点)
算、逻辑推理等核心素养。
3.会用赋值法求展开式系数的和.(重点)
丫课前案必备知识·
自主学习
/组张材·理新如·容养初限
教材梳理
导学1二项式系数的性质
间四已知(1+xy=C0m+C1x+C2x2+.+Cnn
(1)当x=1时,得到什么等式?
(2)当x=一1时,得到什么等式?
[提示](I)C0n+C1n+C2n++Cnn=2"
(2)C0n-C1n+C2n-C3n+…+(-1yCnn=0
©结论形成
二项式系数的性质
(1)C0m+Cln+…+Cn=2_
(2)C0m+C2n+C4n+…=C1n+C3n+C5n+·
导学2杨辉三角
阿园(a十by的展开式的二项式系数,当n取正整数时可以表示成如下形式:
(a+b)
(a十b)
4…4……44…121
(a+b)3
…1331
(a+b)
………14641
(a+b)3
…15101051
(a+b)°
……1615201561
(1)你从上面的表示形式可以直观地看出什么规律?
(2)计算每一行的系数和,你又看出什么规律?
[提示](1)在同一行中,每行两端都是1,与这两个1等距离的二项式的系数相等:在
相邻的两行中,除1以外的其余各数都等于它“肩上”两个数字之和
(2)2,4,8,16,32,64,…,其系数和为2
◎结论形成
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杨辉三角的性质
(1)每一行都是对称的,且两端的数都是1:
(2)从第三行起,不在两端的任意一个数,都等于上一行中与这个数相邻的两数之和:
(3)二项式系数
C0n,Cln,C2n,,Cn-2n,Cn一ln,Cnn是先逐渐变大,再逐渐变小,当n是偶数
时,中间一项的二项系数最大,当n是奇数时,中间两项的二项系数相等且最大,
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)杨辉三角的每一斜行数字的差成一个等差数列.()
(2)二项展开式的所有二项式系数和为C1n+C2n十…+Cnn()
(③)二项展开式中系数最大项是中间一项(共奇数项)或中间两项(共偶数项).()
(④)二项展开式项的系数是先增后减的.()
答案(1)√(2)×(3)×(4)×
2.(1一2)5的展开式中的各项系数和是()
A.1
B.-1
C.215
D.315
解析令x=1即得各项系数和,∴.各项系数和为一1
答案B
3.(1十x)2+1的展开式中,二项式系数最大的项所在的项数是()
A.n,n十1
B.n-l,n
C.n+1,n+2
D.n十2,n+3
解析因为2n十1是奇数,所以中间两项,即第n十1,n十2项二项式系数最大
答案C
4.(2x一1)6展开式中各项系数的和为
;各项的二项式系数和为
解析令展开式左、右两边x=1,得各项系数和为1:各二项式系数之和为26=64
答案164
/课堂案关键能力·互动探究
/亚规律·格方法·素养提开
题型一二项式系数的性质的应用一题多变
例(1)2022浙江卷)己知多项式(x+2x-1)4=ao十ax+a2x2+a3x3+a4+asx,则
gn=
,a41十a2十a3+a4+a5=
[解析]x一1)4展开式的通项为Tk+1=(一1yCk4x4-*,由4一k=1得k=3,由4-=2
得k=2,所以a2=1×(-1)3C34+2×(-1)2C24=8
在多项式中令x=0,得a=2:令x=1,得a十a十a2十3十a4十a5=0,所以a十a2十
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a3十a4十a5=0-a0=-2.
[答案]8一2
(2)(2022天津高二检测)设(3x-1)1=a6+a1r+a2c2+a3r3+a4
①求a0十1十a2十a3十a4
②求ao十a+a4:
③求a十a十a+a4
[解析①令x=1,得a十a+a2十a十a4=(3-1)1=16
②令x=-1得,a-a1+a2-3+a4=(-3-1)4=256,
而由①知ao十a1十a2十a3十a4=16,两式相加可得ao十a2十a4=136
③令x=0得ao=(0-14=1,得a1+2十+a4=a6十a1十a2+