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#4.4幂函数
学业标准
秦养目标
1.了解幂函数的概念,会求幂函数的解析式
1.通过从教材实例中抽象出幂函数的概念.
(难点)
学生主要培养数学抽象核心素养
2.结合y=x.y=1x,y=x2,y=X,y=
2,通过幂函数的性质的简单应用发展学生直
x的图象,理解它们的变化规律.总结幂函
观想象、逻辑推理等核心素养
数的性质,并能简单应用.(重点)
课前案必备知识·自主学习
轴吸材·理新知。素养初成
[教材梳理]
导学幂函数的概念、图象和性质
2)
洞围在同一平面直角坐标系中,幂函数y=x.y=x2,y=x3,y=x,y=x-1的
图象分别如图所示,
(1)它们的图象都过同一定点吗?
(2)上述五个函数中,在(0,十∞)内是增函数的是哪几个?是减函数的呢?
[提示】(1)是的.都过定点(1,1):
2)
(2)在(0.+∞)内是增函数的有:y=X,y=x2.y=x3.y=X在(0,十∞)内是减函数
的是y=x-1
©结论形成
1.幂函数的定义
函数y=Xc称为幂函数,其中一X_为自变量,a为常数.
2.幂函数的共同性质
(1)所有的幂函数在区间(0.十∞)上都有定义,因此在第一象限内都有图象.并且图象都
通过点(1.1业
(2)如果>0,则幂函数的图象通过_原-点,并且在区间[0,十∞)上是_增函数-
(3)如果α<0.则幂函数在区间(0,十∞)上是_减函数.且在第一象限内:当X从右
边趋向干原点时,图象在y轴右方且无限地_逼近y轴:当x趋向干十∞时.图象在x轴
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上方且无限地逼近×轴,
[基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×")
(1)幂函数的图象在四个象限均有可能出现.()
(2)当a<0时.幂函数在R上是减函数.()
(3)当a=0时.幂函数的图象是一条直线.()
(4)幂函数不一定具有奇偶性.()
解析(1)幂函数的图象不能出现在第四象限,
(2)当a=-1时.函数y=1x在(-∞,0).(0.+o)上是减函数,在R上不是减函数
(3)函数y=x0的定义域为(一∞,0)U(0,+∞),图象是去除了一个点的直线
(4)如y=x2不具有奇偶性
答案(1)×(2)×(3)×(4)W
2.下列函数为幂函数的是()
A.y=x2
B.y=-x2
C.y=2x
D.y=2x2
解析根据幂函数的定义知,y=X2是幂函数,y=一X2不是幂函数,y=2×是指数函
数.不是幂函数.y=2x2不是幂函数
答案A
3.已知x)=x3.1)+a)=0.则a=--
解析因为1)+a)=0.所以13+a3=0,
所以a3=-1.即a=-1.
答案一1
2)
4.幂函数y=x的定义域为
其奇偶性是」
解折因为y=x2》-=1X1.所以x心0.所以函数y=x2的定义域为0.十.是非
2)
奇非偶函数,
答案(0.十∞)非奇非偶函数
/课堂案关键能力·互动探究
/里规律·悟方法·要养提开
题型一幂函数的概念
例山(1)(多选题)下列函数是幂函数的是(
A.y=Ircllalvs4lallco1(-2)
B.y=x-2
C.y=Ircalvs4lalco1(2x)2)
3)
D.y=x
(2)幂函数f(x)=(m-2m-2)x2在(0.十0)止为增图数,则m的值是(
A.-1
B.3
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C.-1或3
D.1或-3
[自主解答](I)根据幂函数的形式y=xa,经观察可得B.D符合,故选B,D,
(2):frc11als41a/1co1(x)为幂函数.m2-2m-2=1.
解得m=-1或m=3:
当m=-1时.f月rc1alvs4a小co1(x)=x1.则frcl1alvs41a小co1(x)在1
rc1avs41a/小co1(0.十o)上为减函数.不合题意:
当m=3时,frc11alvs41a小co1(x)=x7.则frcl1alvs41al小co1(x在1
rcl1alvs4\a小co1(0,+o)上为增函数符合题意:
综上所述,m=3.
[答案](1)BD(2)B
●反思提升
判断一个函数是否为幂函数的依据是该函数是否为y=x(为常数)的形式.即(1)系数为
1:(2)指数为常数:(3)后面不加任何项.反之,若一个函数为幂函数,则该函数必具有这种
形式
[触类旁通]
1.(1)若幂图数fnrc1alvs4la/1co1(x经过点rcilalvs4la/lco1(r(3).3
r(3以.且firci(alvs4al小c