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第四章
指数函数、对数函数与幂函数
#4.1指数与指数函数
4.1.1实数指数幂及其运算
学业标准
素养目标
1.通过对有理数、实数指数幂含义的认识
1.通过实例归纳出分数指数幂的意义,培养
了解指数幂的拓展过程.(难点)
学生数学抽象等核心素养,
2.掌握指数幂的运算法则,
并能熟练应用
2.通过实数指数幂及其运算法则的应用,提
(重点)
升学生数学运算等核心素养
课前案必备知识·自主学习
/通教材·厘新知·率养初成
[教材梳理
导学1n次方根、算术根、根式
阿题我们在初中学习了平方根、立方根,有没有四次方根、五次方根n次方根呢?
如果x2=3.这样的X有几个?它们称为3的什么?怎么表示?x3=8呢?
[提示】有对干x2=3,则×=±3.称为3的平方根:对干x3=8,则x=2,称为8
的立方根
©结论形成
1.n次方根的定义及表示
(1)定义
给定大干1的正整数n和实数a,如果存在实数X.使得-x0三a-,称-X-为-a-
的n次方根。
(2)表示
①0的任意正整数次方根均为0,记为n0=0一
②正数a的偶数次方根有-两个,它们互为-_相反-数.其中正的方根称为a的n次
算术_根,记为-na-,负的方根记为-一n-:负数的偶数次方根在实数范围内不存在.
即当a<0且n为偶数时.na没有意义,
③任意实数的奇数次方根都有且只有-二个,记为--,而且正数的奇数次方根是
一个正数.负数的奇数次方根是一个负数
2.根式的定义和性质
(1)定义
当na有意义时,na称为根式.n称为_根指数,a称为被开方数
(2)性质
①(na)n=-a-
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②当n为奇数时.nan=_a-:当n为偶数时.nan=-la-
导学2有理数指数幂
间题根据n次方根的定义和性质,得出以下式子,你能从中总结出怎样的规律?
5
@5a10=5(a2)5=a2=a(a>0):
2)
②a8=(a4)2=a4=a(a>0):
4)
③4a12=4(a3)4=a3=a(a>0).
[提示]当>0时.根式可以表示为分数指数幂的形式,其分数指数等干根式的被开方
数的指数除以根指数,
©结论形成
1.如果m.nN,n>1,且m是既约分数那么当na有意义时规定:a=
n)
nam.a=1 f(mo)
2.有理数指数幂的运算法则
asat=astt (as)=ast (ab)s=_asbs
导学3实数指数幂
回题无理数指数幂a(a>0,α是一个无理数)有何意义?有怎样的运算性质?有理数
指数幂的运算性质是否还适用?
[提示】无理数指数幂的意义,是用有理数指数幂的不足近似值和过剩近似值无限地逼
近以确定大小.一般来说,无理数指数幂a(a>0,α是一个无理数)是一个确定的实数,有
理数指数幂的运算法则同样适用干无理数指数幂
⊙结论形成
1.a'a5=-a+s_(a>0,r,s∈-R-):
2.(as=-a8-_(a>0,r.s∈_R-):
3.(abr=-ab_(a>0.b>0.r∈_R_).
[拓展]
1.若a=a(a≠0且a≠1),则r=s:
2.若a>b>0.nEN且n>1,则ab:
3.乘法公式仍适用干分数指数幂,如:
(a2》+b2Xa2》-b2=a2p-(b2p=a-ba>0.b>01.
[基础自测]
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1.判断正误(正确的打“√”.错误的打“×")
(1)6(-2)2=3-2.(
)
(2)对干a∈R,(a2+a+1)0=1成立.()
(3a3.a3》=a
3)3)
(4)a23÷a=a.()
解析(1)6(-2)2=32.
(2)因为a2+a+1≠0.所以(a2+a+1)0=1成立.
3)3)
(3)a3.a=a.
4a234a3到=a
答案(1)×(2)W(3)×(4)×
2.根式13m2化为分数指数幂为(
3)
A.m-23
B.m
2)
2)
C.m
D.m
解析13m2=1\f23到=m-23.故选A.
答案A
3.(多选题)下列各式中不正确的是()
A.lalvs4alco1fnm》7=nm刀
B.12(-3)4=3-3
C.4x3+y3=(x+W
D.39)=33
解析1alvs41al小co1(1fnm)7=n7m7=n7m-7..A错误:
12(-3)4=1234=33..B错误:
4x3+y3=(x3+y),.C错误:
39=3》=912=33引=33.D正确
答案ABC
4.avs4aco1511160.5-avs41aco1210