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#2.1圆的标准方程
学业标准
秦养目标
1.会用定义推导圆的标准方程,并掌握圆的
1,通过学习圆的标准方程,培养直观想象核
标准方程的特征.(难点)
心素养。
2.能根据所给条件求圆的标准方程.(重点)》
2.借助圆的标准方程的应用.提升数学运算
3.掌握点与圆的位置关系.(难点)
等核心素养
课前案必备知识·自主学习
/班吸材·理新知。病养初成
[教材梳理]
导学1圆的标准方程
间题若已知圆的圆心坐标为C(a.b,.半径为(其中a,b,r都是常数.r>O)设M
(X,为这个圆上的任意一点,那么点M满足的条件是什么?该圆如何用集合来表示?
[提示]IMC|=r.P={MMC|=3
⊙结论形成
圆的标准方程
方程(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)①,平面内圆C上的点P的坐标(x,y)满足_方程①-,
反之.以满足方程①的(X,y为坐标的点P一定在_圆C上-·因此,方程①就是以点_一
C(.b)为圆心,-【为半径的圆的方程,称此方程为圆的标准方程,
导学2点与圆的位置关系
间题平面内任意一点Mx,y)到圆(x一aP+(y-b)2=2的圆心C(a,b)的距离如何
求.怎样判断点M与圆C的位置关系?
[提示]IMCl=(x-a)2+(y-b)2.
当IMCI>r时,点M在圆C外:
当|MC|=r时,点M在圆C上:
当|MC|<r时,点M在圆C内.
⊙结论形成
点与圆的位置关系的判定
圆C的圆心为C(a.b).半径为r>0).则点M1(x1,h)在圆C外的充要条件是(X1
aP+(yM-b)2>2:点M2(x2,2)在圆C内的充要条件是(x2-aP+(y2-b)2<r2。
[基础自测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×")
(1)方程(x-a)2+(y-b)2=m2表示圆.()
(2)若圆的标准方程是(x-a)2+(y-b)2=m2(m≠0).则圆心为(a.b).半径为m.
(3)圆心是原点的圆的标准方程是x2+y2=2(r>0).()
(4)已知A(X1,1,B(x2,2).则以AB为直径的圆的方程为(x一X1)(x一X2)+(y一h)
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(y-y2)=0.()
答案(1)×(2)×(3W(4V
2.若直线2x+y-1=0是圆(x-a)2+y2=1的一条对称轴,则a=()
A.12
B.-12
C.1
D.-1
解析若直线是圆的对称轴,则值线过圆心.圆心坐标(a,0).所以由2a+0一1=0解
得a=12.
答案A
3.点Pa,10)与圆(x-1)2+(y-1)2=2的位置关系是()
A.在圆外
B.在圆上
C.在圆内
D.与a的值有关
解析因为(a-1)2+(10-1)2=(a-1)2+81>2.故点P(a.10)在圆外
答案A
4.圆心在直线X=2上的圆C与y轴交干两点A(0.一4),B(0,一2),则圆C的方程
为
解析由题意知圆心坐标为(2,一3).半径「=(2-0)2十(一3+2)2=5,所以圆
C的方程为(x-2)2+(y+3)2=5.
答案(x-2)2+(y+3)2=5
/课堂案关键能力·互动探究
人见规体·竹方法·歌养提丹
题型一求圆的标准方程(一题多变)
例1(1)圆心在y轴上,半径为1,且过点(1,2)的圆的方程为(
A.x2+(y-2)2=1
B.x2+(y+2)2=1
C.(x-1)2+(y-32=1
D.x2+(y-32=1
(2)已知圆过点A(1,一1).B(一1,1).求圆心C在直线x十y一2=0上的圆的标准方
程
(1)[解析]设圆心(0.m).依题意12+(2-m)2=1,解得m=2.
∴圆的方程为X2+(y-22=1,故选A.
[答案】A
(2[解析]解法一设所求圆的标准方程为(x-a)2+(y-b)2=r2,
由已知条件知(1-a)2+(-1-b)2=r2.(-1-a)2+(1-b)2=r2.a+b-2
=0
解此方程组,得a=1,b=1,r2=4.
故所求圆的标准方程为(x一1)2+(y一1)2=4.
解法二设点C为圆心
:点C在直线x+y-2=0上,
可设点C的坐标为(a.2-a).
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又该圆经过A.B两点.CA=|CB
.(a-1)2+(2-a+1)2=(a+1)2+(2-a-1)2
解得a=1.
∴圆心坐标为C(1,1,半径长r=|CA=2.
故所求圆的标准方程为(x一1)2+(y一1)2=4,
解法三由已知可得线段AB的中点坐标为(0,0),k4B=1-(