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#1.13空间向量的坐标与空间直角坐标系
学业标准
素养目标
1掌握空间向量的坐标表示,(重点)
1通过空间向量坐标的学习,培养学生直观想
2.理解空间向量的运算与坐标的关系及应
象和数学抽象等核心素养,
用.(重点、难点)
2.通过空间向量的坐标运算,培养学生数学
3.理解空间直角坐标系,并能应用坐标系表
运算等核心素养
示点及向量的坐标,(难点)
第1课时空间向量的坐标与运算
/课前案必备知识·自主学习
/通装材·弹新知·泰养初成
教材梳理]
导学1
空间向量的正交分解
阿图平面中{e1,e}是向量p的单位正交基底,你能用{1,e2}表示向量p吗?
[提示]能.对于平面中任意不共线的向量e1,e,若p=xe十ye2,则有序数组c,y)是
基底{e,e2}下的坐标.
©结论形成
1.单位正交基底
一般地,如果空间向量的基底{,e2,e}中的向量e1,e2,乌都是单位向量,而且
这三个向量两两垂直,就称这组基底为单位正交基底.
2.空间向量的坐标
在单位正交基底下向量的分解称为向量的单位正交分解,而且如果p=x%十ye十
e,则称有序实数组c,y,)为向量p的坐标,记作p=c,y,),其中x,y,z都称为p
的坐标分量
导学2空间向量的坐标运算
间题在平面中,若两个非零向量a=(:,),b=(2,y),试用坐标表示这两个向量
的夹角的余弦值,
[提示]cosa,b〉=21212222xlx2+yly2e+e十y以
©结论形成
空间向量的运算与坐标的关系
假设空间中两个向量a,b满足a=(,,),b=,2,22)
(1)空间向量坐标运算
①a十ab=(m+2,y+y2,a+z2)
②ab=十2十2
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(2)空间向量的模及夹角的坐标计算公式
la=aa=212121x+y+z.
当a≠0且b≠0时,由向量数量积的定义可知
cos (a,b)=ablallb=212121222222xlx2+yly2+2122rxty+z)rix ty+z)
导学3空间向量的平行、垂直
阿题己知平面向量a=1,为),b=:,2)(a≠0),且a∥b,你还记得如何用坐标表
示它们的平行关系吗?
[提示]a∥b台b=a台x2=x1,y2=1,)若,h都不为0时,有x2x1=y2y1,或
少一=0,此时,,,2可以是任意实数,
◎结论形成
如果已知a,b的坐标,即a=(3,,,b=(,2,2,则
(1)空间向量平行
当a≠0时,a∥b台b=a÷2,,)=1,h,2)台x2=x1,y2=Ayl,2=Az1.
当a的每一个坐标分量都不为零时,有a∥b÷x2l=y2yl=z2zl
(2)空间向量垂直
a⊥b÷ab=0÷当边十y业十33=0·
「基础自测
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)空间直角坐标系中x轴上点的横坐标x=0,竖坐标z=0.()
(2)空间直角坐标系中xOz平面上点的坐标满足z=0.()
(3)关于坐标平面yOz对称的点的坐标其纵、竖坐标不变,横坐标相反.()
(4)向量的坐标与点P的坐标一致.()
答案(1)×(2)×(3)√(4)×
2.己知向量a=(3,5,一1),b=(2,2,3),c=(1,一1,2),则向量a-b+4c的坐标
为)
A.(5,-1,4)
B.(5,1,-4)
C.(-5,1,4)
D.(-5,-1,4)
解析由题意得a-b+4c=(3,5,-1)-(2,2,3)+41,-1,2)=(5,-1,4).故选
A
答案A
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3.已知,方,k是单位正交基底,且=一i+一k,则的坐标为
答案(-1,1,一1)
4.己知向量a=(-2,x,2),b=(2,1,2),c=(4,一2,1).若a⊥(b一c,则x=
答案一2
课堂案关键能力·互动探究
/规律·悟方法·素养塑开
题型一空间向量的坐标运算
例l已知a=(2,-1,-2),b=(0,-1,4,求a+b,2a(-),(a+b)(a-)
[自主解答]a+b=(2,一1,-2)+(0,-1,4)=(2,-2,2)
2a(-b=2(2,-1,-2)(0,1,-4)=(4,-2,-4)(0,1,-4)
=4×0+(-2)×1+(-4)×(-4)=14,
又a-b=(2,-1,-2)-(0,-1,4)=(2,0,-6,
∴.(a+b)(a-b)=(2,-2,2)(2,0,-6=2×2+(-2)×0+2×(-6=-8
[规律方法]
1.空间向量坐标运算的