内容正文：
1.2 走向共同富裕
学习目标
政治认同：了解共享发展的措施及意义。
道德修养：关心改革，树立改革精神。
法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场全面而深刻的社会变革。
健全人格：能够辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一些社会问题。
责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕。
自主学习
1、进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？
2、我国经济已由高速增长阶段转向什么发展阶段？
3、我国经济发展还面临哪些现实挑战？
4、为什么要共享发展成果？
5、怎样让全体人民共享发展成果？
什么是共同富裕？
什么是共同富裕？
允许和鼓励一部分人、一部分地区（通过诚实劳动和合法经营）先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
同步富裕
同时富裕
同等富裕
实现共同富裕是一个过程
=
共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
共同富裕
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改革进行时
运用你的经验
九年级（3）班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。
我与父母乘坐高铁外出旅游，高铁快捷舒适，出行越来越方便
我参加环保志愿者活动，看到好几家高污染企业停产整改。
我帮家人在市场照看服装摊，生意比往年冷清，而别人家新开的服装网店却生意火爆。
思考：3名同学的假期经历有喜有忧，你从中发现我国经济发展有哪些变化？
思考：为什么说改革只有进行时，没有完成时？
进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和
不平衡不充分的发展之间的矛盾。
我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。