2.2 合理利用网络 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

2.2 合理利用网络 1 PART 理性参与 网络生活 一、理性参与网络生活： 网上学习 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。 （1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 1、如何理性参与网络生活？ 新知讲解 知识小百科 形成良好的媒介素养，可以帮助我们在纷繁复杂的网络信息海洋中时刻保持清醒，可以提高我们判别信息真假的能力。 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。 疫情期间，由于上网课，爸爸给小敏买了智能手机。小美忙的“不可开交”，忙着收藏各科电子课本；忙着打卡上课、上传作业；忙着点赞和评论朋友的动态；忙着回复各种群消息；没几天，手机就成了生活的主要部分，作业写不完了，课外书也没时间看了，运动更是屈指可数，时间都去哪了呢？ 小敏的忙碌是什么原因造成的？你有没有类似经历，网络还给你带来哪些困扰？ ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。 相关链接： 网瘾又称网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。 网瘾患者无法控制上网时间，花费在网上的时间比原定时间要长，想减少或者控制上网时间却做不到。关注网上的情况超过自己的现实生活，例如，头脑中一直浮现与网络有关的事，在生活中心不在焉，只有在上网时才充满兴奋。一旦减少或停止上网，就表现出消极的情绪体验和不良的生理反应，如沮丧、空虚、易发脾气、坐立不安、心慌、燥热出汗、失眠等。 视频欣赏 网络色情 网络暴力 网络恐怖 ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 网络谣言 看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处是否权威。 注意信息出处 疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 辨识信息内容 及时关注官方信息，发现有谣言，会及时澄清。 关注官方信息 对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。 向他人求助 上网搜索信息中的关键词，从不同信息源进行多方验证。 对信息多方验证 方法与技能： 如何辨别网络谣言 不制造和传播谣言 不宣泄极端负面情绪 不泄露他人隐私 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。 不恶意攻击他人 全国青少年网络文明公约 相关链接： 03 05 01 04 02 要增强自护意识,不随意约会网友 要诚实友好交流,不辱骂欺诈他人 要善于网上学习,不浏览不良信息 要有益身心健康,不沉溺虚拟时空 要维护网络安全,不破坏网络秩序 1、如何理性参与网络生活？ 恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息要学会“信息节食”。 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 模块二：传播网络正能量 ①建言献策 ②培养积极健康、向上向善的网络文化 2.如何传播网络正能量？ ①要充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 ②我们要在网上传播正能量，共同培养积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。 笔记区 理性参与网络生活 传播网络正能量 合理利用网络 ①提高媒介素养。 ② 学会“信息节食”。 ③学会辨析网络信息，抵制不良信息。 ④恪守道德、遵守法律，做负责任的网络参与者。 ①为社会发展建言献策。 ②在网上传播正能量。 随堂练习 例1　在网络生活中，我们要学会“信息节食”,“信息节食”是指(　 ) ①不上网或少上网　 ②要浏览、寻找与学习和工作有关的信息　 ③不要在无聊信息上浪费精力　 ④上网要有明确的目的，且不把时间浪费在对自己无益的事情上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 课堂 练习 【解析】 此题考查的是什么是“信息节食”，依教材所学，②③④正确，①不上网或少上网不符合题意；故正确答案为D。 D 设计意图：对本课时知识的巩固练习 【解析】此题考查的是如何理性参与网络生活，依教材所学，①③④正确，②为节省时间，只玩大型网络游戏不符合题意；故正确答案为D。 课堂 练习 例2 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。面对互联网，我们( 　) ①要提高媒介素养　 ②为节省时间，只玩大型网络游戏　 ③要积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我　 ④要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ D 例3　习近平总书记在主持中央政治局第三十六次集体学习时发表讲话强调，互联网新技术新应用