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2023-2024 学年第一学期收心测
六年级语文(90 分钟)
一、选择题(每题 2 分,共 20 分)
1.加点字的注音完全正确的一组是:( )
A.监.生(jiàn) 揩.眼泪(jiē) B.威吓.(hè) 薄.弱(bó)
C.供.养(gòng) 豁喇喇..(lǎ) D.明晃晃..(huǎng) 血泊.(bō)
2.下列词语没有错别字的一组是:( )
A.神机妙算 情不自禁 肃然起敬 眼急手快
B.胸有成竹 出谋画策 跃跃欲试 兴致勃勃
C.心惊胆战 养尊处优 一针见血 移步焕景
D.半信半疑 一声不吭 不可思议 手忙脚乱
3.“陷”字在字典中的解释有:①为野兽挖的坑;②凹进;③设计害人;④
刺破。在“吾盾之坚,物莫能陷也”一句中应选择的解释是:( )
A.① B.② C.③ D.④
4.关于搜集资料的方法,下列不正确的是:( )
A.想象猜测 B.查找图书 C.网络搜索 D.请教别人
5.“祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,
我就拔草。” 这句话运用的修辞手法是:( )
A.排比 B.反复 C.拟人 D.比喻
6.下列诗句朗读停顿错误的一项是:( )
A.牧童/归去/横牛背,短笛/无腔/信口吹。
B.青海/长云/暗雪/山,孤城/遥望/玉门/关。
C.昼出/耘田/夜/绩麻,村庄/儿女/各/当家。
D.剑外/忽传/收蓟北,初闻/涕泪/满衣裳。
7.下列句子变换后有误的一项是:( )
A.这花象征着身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
(缩句:花象征着老人的心。)
B.通过努力,使她取得了很大进步。
(修改病句:努力,使她取得了很大进步。)
C.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?
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(改陈述句:舞蹈演员的手指常作兰花状。)
D.老师对我们说:“梦里飞行,说明你们在长身体啊!”
(改转述句:老师对我们说,梦里飞行,说明我们在长身体。)
8.下列古汉语中加点单音节词与现代汉语双音节词不对应的一项是:( )
A.吾盾之坚. 坚固 B.溺而不返. 返回
C.冀复.得兔 重复 D.守.株待兔 保守
9.关于阅读古典名著的方法,下列说法不正确的一项是:( )
A.可以联系上下文猜测语句的意思。
B.遇到较难理解的语句,要反复琢磨,弄清楚它的意思。
C.可以借助资料对名著的人物有更多了解,增加阅读的兴趣。
D.可结合看过的电影、电视剧,加深对名著的理解,得到更多的阅读乐趣。
10.下列说法正确的一项是:( )
A.“为设果,果有杨梅”中前一个“果”指水果,后一个“果”是果然的意
思。
B.讲笑话时,我们要尽量表现出人物的神态、语气和动作,克服口头禅、重
复等不良习惯,自己先笑起来吸引别人。
C.《手指》是丰子恺先生的一篇散文,全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和
性格进行描写,告诉我们“团结力量大”的道理。
D.《童年的发现》一文中,“我”脸涨得通红的原因是老师误会了我。
二、读拼音,写词语(10 分)
cāo zòng fàng sì cù yōng zhē yǎn fù yōng
( )( )( )( )( )
qīng tíng chǐ xiào fán máng zhǎn xīn píng zhàng
( )( )( )( )( )
三、比一比,再组词(10 分)
姆( )梁( )拔( )碗( )踢( )
拇( )粱( )拨( )腕( )惕( )
四、名句积累(20 分)
1.在古诗词中徜徉,我们欣赏了雷震描述的“ , ”
的 农 村 晚 景 图 ; 在 王 昌 龄 的 古 诗 中 , 听 到 了 将 士 们
“ , ”的豪壮誓言;在孟郊的细节描写中,感受到了
“ , ”的慈母深情。
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2.论语中的“ , ”让我明白了君子和小人胸襟的不同。
3.毛岸英在朝鲜牺牲后,主席多想再看儿子一眼。但想到有千千万万志愿军
烈 士 安 葬 在 朝 鲜 , 他 放 弃 了 把 岸 英 遗 骨 运 回 国 内 的 想 法 , 用
“ , ”来宽慰自己。
五、综合性学习。(5分)
如果让你就“本班同学近视情况的调查及其原因的分析”这一问题写一
篇研究报告,你会通过哪些途径去获取资料?你打算从哪些方面去写研究报
告?
六、阅读与理解。(15分)
(一)整本书阅读(5 分)
1.《童年》是苏联作家 的自传体小说,小说中的主人公 尽
管身处黑暗和污浊的环境中,但仍能保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长
为一个 的人。
2.行者笑道:“嫂嫂要见令郎,有何难处?你且把扇子借我,扇息了火,送
我师父过去,我就到南海菩萨处请他来见你,就送扇子还你,有何不可!那
时节,你看他可曾损伤一毫。如有些须之伤,你也怪得有理;如比旧时标致,
还当谢我