内容正文:
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《2023-2024 学年五年级数学上册典型例题系列·单元复习篇》
是基于教材知识点和常年考点真题总结与编辑而成的,该部分内容主
要分为考点导图、知识梳理、高频考题、终极冲刺等四个部分,其优
点在于综合全面,精炼高效,实用性强。
单元复习是针对一个单元完结进行的小型复习,麻雀虽小,五脏
俱全,不可轻视,唯有乘风破浪,方能扬帆沧海。
行路难·其一
唐·李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
黄金无足色,白璧有微瑕,如果您在使用资料的过程中有任何宝
贵意见,请留言于我改进,欢迎您的使用,谢谢!
101 数学工作室
2023 年 9 月 1 日
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2023-2024 学年五年级数学上册典型例题系列
第二单元位置·单元复习篇(原卷版)
1.行与列。
竖排叫做列,横排叫做行;确定列数时,一般要从左往右数,确定行数时,一般
要从前往后(或从上往下)数。
2.数对表示位置。
用数对表示物体的位置,先说列,后说行,表示形式为(列数,行数),不能调
换位置;两个数之间一定要用逗号隔开;相同的数在不同的位置表示的意义不同。
3.数对与位置的关系。
用数对可以表示平面图上物体的位置;给出物体在平面图上的数对,就可以确定
物体所在的位置。
4.平移与行列。
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把一个点向右(或)向左平移几格,行数不变,列数加上(或减去)几;把一个
点向上(或下)平移几格,列数不变,行数加上(或减去)几。
5.图形的平移。
在方格纸上平移图形时,可以用数形结合的方法,先确定出原图形各顶点平移后
的对应点的位置,再将各对应点按顺序连接起来,得到平移后的图形。
1.下图是某校六年级三班学生的座位图,如果用 a表示组数,b表示个数,则
可以用(a,b)表示每位学生的座位。A同学坐在第 2组第 3个位置,可以表示
为( ),用( )可以表示 B同学的位置,用( )可以表示 C
同学的位置。
2.
(1)请用数对表示出下列建筑物的位置。
邮局( ) 图书馆( ) 超市( )。
(2)(4,3)表示的位置是小丽周末要去的地方,这个地方是( )。
3.请从图中找出诗句中缺少的字,并分别用数对表示出来。
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( )( )( )( )鸟飞绝,( )( )
径人踪灭。
1.按要求画图。
(1)用数对表示三角形另外两个顶点的位置:
A( ),C( )。
(2)分别画出三角形向右和向上各平移 5个单位后的图形。
(3)用数对表示图形平移后顶点的位置。
2.写一写、画一画。
(1)用数对表示出三角形 ABC 顶点的位置:A( ),B( ),
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C( )。
(2)画出三角形 ABC 向左平移 5个单位,再向下平移 3个单位后得到的三角形
A'B'C'。
1.下面是某市部分街区的平面图。
(1)图中(6,1)表示的地方是( ),少年宫的位置用数对表示是
( )。
(2)周末,小明的活动路线是(0,0)→(1,6)→(9,5)→(3,2)→(0,
0)。他这一天先后去了哪些地方?
2.下图是公园的平面图。
(1)猴山的位置用(5,2)表示,请你在图中标出盆景园(3,8),北门(2,
10)的位置。
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(2)金鱼湖在猴山以东 100 米,再往北 300 米处;游乐场在天鹅湖以西 200 米,
再往南 400 米处。在图中标出这两处的位置。
(3)暑假,小明一家游览了公园。活动路线是(10,1)→(5,2)→(7,4)
→(9,7)→(6,5)→(3,6)→(1,2)。请你写出小明一家的游览路线。
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一、填空题。
1.(2022 秋·贵州遵义·五年级校考期中)如果电影票上的“a排 b号”表示
为(a,b),(7,15)表示( )排( )号。
2.(2019 秋·四川乐山·五年级统考期末)如果小明的座位从进门数是第二列
第三行,用数对( )表示,那他后面一个同学的座位用数对表示是
( )。
3.(2022 秋·吉林通化·五年级统考期中)欢欢的座位在教室的第 4列、第 5
行,用数对表示为( );乐乐的座位在欢欢的正前方,从前往后数第二排,
用数对表示为( )。
4.(2022 春·广东广州·六年级统考期末)小伟坐在音乐教室的第 3列第 4行,
用数对(3,4)表示,小冬坐在小伟正前方的第一个位置上,小冬的位置用数对
表示是( )。
5.(2022 秋·广东汕尾·五年级校考期中)如图:A点用数对表示为(1,1),
B点用数对表示为( , ),C点用数对表示为( , ),三角形
ABC 是( )三角形。
6.(2022 春·湖南常德·六年级统考期末)下图是中国