2.4希腊城邦和亚历山大帝国课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

第四课 希腊城邦和亚历山大帝国 课标：知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦，以及了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。 第二单元：古代欧洲文明 课前热身：阅读地图，迅速翻阅课本，完成填空（2分钟） 1、图3是古代　希腊　⁠示意图。其城邦的突出特点是　“小国寡民”　⁠。爱琴文明是该地区最早的文明，包括　克里特　⁠文明和迈锡尼文明。 2、图4人物是　伯里克利　⁠。公元前5世纪中后期，他主政时期，雅典达到　全盛　⁠， 　奴隶制民主政治　⁠发展到高峰。 3、如图所示扑克牌中的人物征服并统一了希腊，灭亡了埃及、波斯帝国，足迹远达印度，建立起以“他”名字命名的大帝国。“他”是　伯里克利， 希腊　 “小国寡民” 克里特　 伯里克利　 全盛　 奴隶制民主政治　 亚历山大 内容 CONTENTS 01 文明的摇篮 ——古希腊的地理环境与城邦制度 02 希腊的荣光 ——雅典民主政治 03 伟大的遗憾 ——亚历山大帝国 文明的摇篮 PART.01 地理位置与城邦制度 一、“绝无仅有的”地理位置 古代希腊地理范围以希腊半岛为主体 范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 观察地图，归纳希腊半岛的地理环境特点 环海、多山、多岛屿 平原面积很小，耕地十分有限 会带来什么影响？？ 海岸线曲折， 代表着什么？ 经济上 迫切需要与外界交流，商业发达。（天然良港） 政治上 不利于农业发展 多山不便于联系 难以统一，形成了独特的城邦制度 思想上 追求冒险、独立、自主，商业繁荣带来契约精神。 海洋文明！ WHY？ 地中海气候 希腊文明早期发展历史 迈锡尼 克里特岛 1、城邦的含义：以 为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。 2、代表城邦：雅典和 （最大）。（观察p17古代希腊示意图，找出两者位置。） 二、民主摇篮—城邦制度 城邦的出现与什么有关？ 一个城市或市镇　 斯巴达 二、民主摇篮—城邦制度 3、阅读左边的表格，归纳城邦的特点是 。 城邦 面积（平方千米） 人口（万人） 雅典 2 500 约30 斯巴达 8 400 约40 “小国寡民” 小国寡民的好处在于：由于民众的政治参与度较高，人们能够从事各种精彩纷呈的政治实验。 各种政体出现的前提条件 Politic（政治） Polites——古希腊语（城邦国的公民） Polis（城邦） 城邦对外独立，对内享有完全的自主权。经济上，自给自足；政治上，互不隶属，它们都是独立的主权国家。 “独立自主” 二、民主摇篮—城邦制度 思考：居民和公民在古代希腊是同一个含义吗？ 阅读课本，居民内部是如何分类的？ 条件：成年男性(血缘） 权利：参与政治、拥有土地，文体竞赛、宗教活动。 公民 非公民 外邦人：无权参与政治、不能占有土地 奴隶：没有任何权利和自由 统治 被统治 成年男子的军事权利和政治权利互为表里。 义务：参军打仗（自备装备） 界限分明，非公民转化为公民，极为困难 希腊的荣光 PART.02 雅典民主政治 雅典的民主政治 1、阅读课本，归纳雅典民主制发展的背景： 经济发达，国力强盛。 2、阅读p20《知识拓展》，简单梳理雅典民主政治的发展过程： 公元前8世纪 公元前594年 公元前509年 公元前5世纪 城邦出现 克利斯提尼改革 建立四百人议事会， 奠定民主政治基础。 雅典民主 “黄金时期” 梭伦改革 创立“陶片放逐法” ， 确立民主政治。 伯利克里 3、阅读下列材料，归纳伯利克里时期民主的特点。 我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。……一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职……贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家。   直接民主 主权在民 4、阅读课本p18第二段，找出伯利克里时期民主政治高峰的表现。 ①、公职人员几乎都是公民抽签产生。 ②、十个主席团轮流执政，召集公民大会。 3、公民大会是最高权力机构。 4、津贴制度保证贫穷公民参政议政 公民们在大会讨论 结合表现，思考雅典民主政治有什么利？ 阅读材料，思考雅典民主政治有什么弊？ 有利于保障公民参与国家政治事务，能激发公民群体的积极性，有利于雅典城邦的发展。 “陶片放逐法”背后的插曲 ①直接民主容易导致权力的滥用。 ②存在效率低下，议政质量难以保证等缺点。 注意：占雅典绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利 实质：一种奴隶制民主政治，是小国寡民的产物。 5、分析雅典民主政治的利弊（《p20课后活动》） 正是在民主的制度下，希腊城邦变得空前繁荣，知识和文化生活极其繁荣，体现出了前所未有的创造性，以至于成为希腊文明的象征。 雅典民主政治在近代西方民主从思想上