1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

教材介绍 教材编写原则：本册教材以学生生活扩展为起点，引导学生在家庭和学校生活的基础上，进一步学习社会生活的基本规则和要求。 八年级上册 走进 社会生活 遵守 社会规则 勇担 社会责任 维护 国家利益 亲近社会 遵纪守法 学会担当 心系祖国 感受社会生活 我是社会中的人 在社会中成长 养成亲社会行为 第一课 丰富的社会生活 在社会中成长 我与社会 最根本的价值取向 暑假热点新闻 镜头三 镜头一 镜头二 生活空间和范围的不断扩展 家庭和学校生活 社会生活 国 家 参与社会生活是不是意味着我们就是“社会人”了？ 本册教材为大家展示社会的真实样态，明确理解遵守社会规则和承担社会责任的必要和价值，形成对国家利益和国家安全的认识，进而树立和坚定关心国家发展、投身于国家建设的信心，从而逐步成长为一名合格的社会成员。 教材介绍 1.1 我与社会 第一课 丰富的社会生活 6.1 国家权力机关 核心素养目标 了解社会生活是绚丽多彩的，体味随着自身的成长，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 认识个人与社会的关系密不可分，个人是社会的一员，是社会的有机组成部分。 知道在不同的社会关系中我们有不同身份. 本框体现了人文底蕴这一核心素养中的“人文情怀”。要求我们正确认识个人与社会的关系，增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 自主学习： 2 参与社会生活的意义？ 3 个人与社会的关系？ 4 主要的社会关系有哪些？ 1 感受社会生活的方式有哪些？ 感受社会生活 01 走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 来到工厂，看到工人在有条不紊地工作 步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘。 参观博物馆，丰富的展品令人震撼。 了解社会生活的方式多种多样 观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪。 通过报纸、电视、网络，了解更多的社会信息。 我们的社会生活绚丽多彩 我们可以通过哪些方式感受社会生活 关心国家大事 去书店看书 去旅游 参加社会实践活动 观看电视剧 看电影 1.我们可以通过哪些方式了解（感受）社会？ 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样：日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 乘坐便捷高铁，感受到时代发展的迅捷…… 外出旅游，感受各地风土人情 观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪 一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 观看科技展，感受祖国科技发展 2.在参与社会生活的过程中，你有那些感受？ P3 社区活动 互联网查询 阅读报纸 感受到社会生活是绚丽多彩的； 感受到国家正在发生越来越大的变化； 感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识； 感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。 你与世界的距离，还差一次海外研学之旅 分享：在暑假中还发生了哪些事，你有那些感受，哪些收获？ 先生一生兴趣广泛......是我们学习的榜样。用先生的话激励自己追求理想，用先生的话激励自己不断找寻人生的价值，做一个有用的人。“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话”。 ......三十万鲜活的盈盈生命啊！贼寇，怕是用最脏的词形容也不为过。竟设以万人之坑，那些生命啊，肉体虽死，灵魂未亡，以还怨庇护九百六十万平方公里遍野苍良！历史上，中华民族永不消退的疮痍，勿忘国耻，家国在心！誓要以志走笔华夏荣光！ 我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻； 社会实践 看望老人 学雷锋志愿活动 会更加关注社区治理，并献计献策。 你有何感受? 8月24日，日本核污水已入海，海面呈现两种颜色，1200天后覆盖北太平洋。 核污水里含64种核放射性元素 学者：通过食物链和雨水传播，最终或致基因损害，胎儿畸形、动物变异 提示：日本核污水排海之举是便自身之利，却将风险转嫁给他国。当今世界并不太平，威胁我国安全的事件时有发生，我们要做好为国分忧的准备。 事件：8月24日 日本排放核污水入海 “家事国事天下事，事事关心” 关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 一、感受社会生活 2.感受（参与）社会生活有什么意义？ 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ②我们会与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 ③我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪或准备为之分忧。 我们都是社会的一员 02 “一个人要想离开社会而生存，