Welcome Unit Reading and Thinking 课件+导学案+限时训练-2023-2024学年高中英语人教版(2019) 必修第一册

2023-09-02
| 4份
| 28页
| 518人阅读
| 0人下载
普通

资源信息

学段 高中
学科 英语
教材版本 高中英语人教版必修第一册
年级 高一
章节 Welcome unit
类型 备课包
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 6.51 MB
发布时间 2023-09-02
更新时间 2023-09-02
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/40571851.html
价格 2.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

励志格言:一寸光阴一寸金 高2023级 2023-2024 上学期 英语学科学生课堂导学提纲 (试卷编码:SWDX001) 课题:Language point课时:Welcome unit第三课时 编制人:崇文备课组 审阅人: 班级: 姓名: 小组: 【学习目标】 1. 记住并理解所呈现的词汇和短语。 2. 能够运用这些词汇、短语完成语法填空。 【学习重点】 理解运用这些词汇和短语。 【学科方法】 归纳总结、举一反三、迁移运用 【学习任务】 1、 了解感知-建构体系: (1) 独立阅读必修1中 P4-P5,勾画重要短语和知识点。 (2) 查阅单词表,完成下列填空。 1.anxious 2.explore 3.annoyed v. 4.outgoing 5.experiment 6.awkward 7.confident n. 8.高中 9.要是.. 10.给...留下印象 11.善良友好的 12.与..交谈 13.集中注意力于 14.让...自己待着 15.感到害怕 16.交朋友 17.一个外向的男孩 2、 深度学习-掌握方法: (1) 四种基本句型&时态 Declarative sentence: [教材原文]I want to make a good first impression. Interrogative sentence: [教材原文]will I make any friends? Imperative sentence: [教材原文]leave me alone. Exclamatory sentence: [教材原文]what a day! 时态 I want to make a good first impression. 一般现在时: We had our chemistry class in the science lab. 一般过去时: Tomorrow will be a great day! 一般将来时: (2) 单词 1. senior adj. (地位、水平或级别)高的,高级的 n. 较….年长的人;(中学或大学)最高年级的学生 [教材原文] So this is it-senior high school at last!  [归纳拓展] 反义词:junior be senior to sb 比某人年长…岁 [迁移运用] Eg. He is senior ____ me ,though he is younger. 2. anxious adj. 焦虑的,不安的 [教材原文] I’m not outgoing so I’m a little anxious right now. [归纳拓展] adv. anxiously n. anxiety be anxious to do sth渴望做…..急于做 ……. be anxious about sth 为某事焦虑 be anxious for sth 渴望某事 [迁移运用] Eg. He seemed anxious attend the meeting. 3. annoyed adj.恼怒的 [归纳拓展]annoy v.惹恼 be annoyed with对……生气 [迁移运用]Eg. She was annoyed _________herself for forgetting his mobile phone number. 4. impression n.印象 [教材原文]I want to make a good first impression. [归纳拓展]impressive adj 令人印象深刻的

资源预览图

Welcome Unit Reading and Thinking 课件+导学案+限时训练-2023-2024学年高中英语人教版(2019) 必修第一册
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。