Welcome Unit Discovering Useful Structures课件+导学案+限时训练-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第一册

☒ 高2023级2023-2024上学期 课题：句子结构 课时： 英语学科学生课堂导学提纲 编制人：崇文备课组 审阅人： (试卷编码：YYDX004) 班级： 姓名： 小组： 【学习目标】 深入思考及问题记录： 1.通过回顾英语的词类和句子的基本语义单位，学会分析八种句子结构： 主语+谓语S+V), 主语+谓语+宾语(S+V+O). 主语+谓语+状语(S+V+A) 主语+谓语+宾语+状语(S+V+O+A) 主语+谓语+间接宾语+直接宾语S+V+O+DO), 主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+OC), 主语+系动词+表语S+-link verb+P), There be..句型 2.通过思维导图.能记住简单句的五种基本结构， 3.通过游戏.辨别分析八种句子结构 【学习重点】 记住并学会辨别简单句的五种基本结构 【学科方法】 观察分析思考讨论点评检测练习 【学习任务】 一、了解感知建构体系： 1.读教材原句并感知每个句子的结构 (1)My name is Amy. (2)A boy meets an girl during a break. (3)My mum bought me a new dictionary. (4)We must act. (5)The teacher found the classroom empty. (6)There's a lot to explore at senior school. 我的发现： (1)句1是“主语+系动词+ ”结构。 (2)句2是“主语+谓语（及物动词）+」 + ”结构。 (3)句3是“主语+谓语（及物动词）+」 ”结构。 (4)句4是“主语+情态动词+ "结构 ☒ (5)句5是主语+谓语（及物动词）+宾语+ ”结构。 (6)句6是“ "句型。 2.复习回顾所学的词类和句子成分 实词： 虚词： 句子成分： 3根据句子结构，自主尝试划分课本P6页活动2的句子成分 二、深度学习-掌握方法： (一）分析以下5个简单句的成分.并思考其句子结构 1.I work very hard. 2 I love my family. 3.I am a student. 4.He gave me a pen. 5.You should keep the room clean. (二)简单句的思维导图 S+V S+(V+P) 主+谓(v1) 主+谓(i.) S+V+O 主+谓(t.)+宾 简单句 S+V+P 主+系+表 S+V+IO+DO 主+谓+间宾（人）+直宾（物）》 S+V+0+C 主+谓+宾+宾补（补充说明宾语） ☒ 三、迁移应用-解决问题： 完成课本P6活动2&3习题.辨别句子结构 【当堂检测一一课堂游戏】 分析以下句子的成分，并将其放进正确的句子结构篮子里。 She is playing the violin on the stage. ②Ne saw him out. ③She encouraged me There are 35 students in our classroom. ⑤I miss you. ⑥She looks happy. ⑦Enola study hard ⑧ It tastes good. There is a book on the table The sun is rising. 11 She denies him nothing SV: SVO: SP: SV DO IO: SVOC: SVA: SVOA: There be: 参考答案： 一、了解感知建构体系 (1)表语(2)宾语状语(3)间接宾语直接宾语(4)实义动词/动词(5)宾语补足语 (6)There be 2、复习回顾所学的词类和句子成分 实词：N,V,AD,ADV,Pron,Num 虚词：Art,Prep,Conj,Interj. 句子成分：S,V,O,P,A,D0,IO,C 二、分析以下5个简单句的成分，并思考其句子结构 1.⊥work very hard.主谓状2.Llove my family.主谓宾3.l am a student.主系表 4.He gave me a pen,主谓间宾直宾5.You should keep the room clean,主谓宾宾补 三、完成课本P6活动2&3习题，别句子结构 授课课型：语法 授课课题：Welcome unit Discovering useful structure 学习目标： 1. 低阶目标： （1） 通过回顾英语的词类和句子的基本语义单位，学会分析英语句子结构 （2） 通过识别英语基本句法结构，能够对长句做出正确的理解 2. 高阶目标： （1） 通过习题和游戏，让学生学会运用句子的成分和结构 教学重难点： 1. 重点：引导