1.1 我与社会 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

学习目标 1.通过情景探究，了解参与社会生活的方式及感受，感受参与社会生活的意义。 2.通过资料分析，明确个人与社会的关系，理解社会关系的主要类型 第一课 丰富的社会生活 第一单元 1.1 我与社会 一、感受社会生活 什么是社会？ 社会，即是由生物与环境形成的关系总和。 人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。 在很多表情包中，社会被歪曲内涵，成为了一种贬义词，形容在人群中混日子过生活的人，特指混混。我们这里要学的“社会”指的是社会生活、社会交往、社会关系等等，我们与环境、与他人构成的社会。我们如何了解社会？与社会有什么关系呢？一起进入本课的学习。 课堂分享：晒晒你的暑假生活 暑假里你有哪些社会生活见闻？ 哪些经历让你印象深刻？ 关注时事 点外卖 家人闲聊 做作业 一、感受社会生活 宅家 一、感受社会生活 朋友小聚 户外运动 超市购物 探问亲友 出门 一、感受社会生活 品尝美食 感受风俗 欣赏美景 疯狂排队 旅行 1.了解（参与）社会生活的方式及感受？ 方式： 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察；社会调查活动；社会实践活动；通过媒介（广播、电视、网络等），如阅读报刊；收看电视；收听广播；上网查询等。 感受：我们的社会生活绚丽多彩。 笔记区 小组分享：晒晒我的暑假生活 宅男宅女系列 旅游度假系列 参与社会实践系列 分享你的暑假趣事，说说你的感受或收获； 分享暑假热点新闻，对其中一则新闻发表你的看法。 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并献计献策； 我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 重庆 高温 北京 冬奥 疫苗接种 疫情复发 校外培训 整改 2.感受（参与）社会生活的意义 P4 人们在社会交往中形成了各种社会关系。 ①对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻； ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③我们会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 社会 交往 社会 关系 社会 经验 本领才干 形 成 积 累 增 长 笔记区 我们都是社会的一员 视频：六度空间理论 思考：六度空间理论说明了什么问题？ 六度空间理论，又名六度分隔理论。 你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。 课外拓展：有趣的人际关系理论 理论推演： 假设一个人能认识25个人或以上，那经过7次介绍之后(间隔6人)，一个人可以被介绍给25的7次方，等于6103515625人，超过60亿!（根据2014年的数据，世界人口为72亿） ①个人是社会的有机组成部分 如果把个人看成点，把人与人的关系看成现，那么由各种大点阶层的线就织成一张“大网”，每个人就是社会这张“大网”上的一个“结点”。 3.个人与社会的关系是怎样的？ 社 会 关 系 网 王亚平的主要社会身份 航天员 01 03 05 06 02 04 “中国航天公益形象大使” 母亲 兑现为女儿“摘星星”的诺言 首位太空教师 妻子 爱人赵鹏也是飞行员，分隔在相距数百公里的不同单位。 全国青联副主席。 执行神舟十号、十三号航天任务 给孩子们共进行了三次太空授课 说说在社会生活中，我们都有哪些身份？同一个人，为什么身份不同？ 思考： 3.个人与社会的关系 P4-5 ①个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。 ②人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 笔记区 血缘关系 以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。 地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居等。 业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等。 笔记区 4.社会关系的主要类型 P5 感受社会生活 我们都是社会的一员 1、方式及感受 2、意义 3、个人与社会的关系 4、主要的社会关系 我与社会 课堂小结 随堂演练 C 1.2022年部分地区新冠肺炎疫情卷土重来来，一些隔离的人不得不“宅"在家里，只能通过电视、网络等途径了解外面的情况。这充分说明( ) A．个人可以脱离社会而孤立地存在 B．社会是由个人组成的集体性组织 C．人们可以通过多种方式了解社会 D．电视、网络能满足人的所有需求 随堂演练 2.2022年6月5日，神舟十四号载人飞船成功发射。小强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对中国航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明( ) ①个人是社会的一个“