内容正文:
专题05 直线与平面的夹角4种常见考法归类
1.直线和平面所成的角
2.最小角定理
3.用空间向量求直线与平面的夹角
如果v是直线l的一个方向向量,n是平面α的法向量,设直线l与平面α所成角的大小为θ,则θ=-〈v,n〉或θ=〈v,n〉-,特别地cos θ=sin〈v,n〉或sin θ=|cos〈v,n〉|.
4.用定义法求直线与平面夹角的关键
寻找直线与平面的夹角,即准确确定直线在平面内的投影,充分利用面面垂直的性质及解三角形知识可求得夹角(或夹角的某一三角函数值).
5.定义法求直线与平面夹角的基本思路
①若直线与平面平行或直线在平面内,则直线与平面的夹角为0°;
②若直线与平面垂直,则直线与平面的夹角为;
③若直线与平面相交但不垂直,设直线与平面的交点为O,在直线上任取异于O点的另一点P,过P作平面的垂线PA,A为垂足,则OA即为直线在平面内的投影,∠AOP即为直线与平面的夹角,然后通过解三角形求出直线与平面夹角的大小.
6.计算线面角,一般有如下几种方法:
(1)利用面面垂直的性质定理,得到线面垂直,进而确定线面角的垂足,明确斜线在平面内的射影,即可确定线面角;
(2)在构成线面角的直角三角形中,可利用等体积法求解垂线段的长度,从而不必作出线面角,则线面角满足(为斜线段长),进而可求得线面角;
(3)建立空间直角坐标系,利用向量法求解,
方法一:设为直线的方向向量,为平面的法向量,则线面角的正弦值为.
方法二:设为直线的方向向量,直线在平面α内的投影的方向向量为b,
则直线与平面α所成的角θ满足cosθ=|cos<a,b>|
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考点一 用定义法解决直线与平面的夹角问题
考点二 用向量求直线与平面所成的角
考点三 用最小角定理求直线与平面所成的角
考点四 已知线面角求其他量
考点一 用定义法解决直线与平面的夹角问题
1.(2023春·广西玉林·高二校考阶段练习)在正三棱锥中,,则侧棱PA与底面ABC所成角为( )
A. B. C. D.
2.(2023春·云南大理·高二统考期末)如图,已知正方形的边长为2,,分别是,的中点,平面,且,则与平面所成角的正弦值为( )
A. B. C. D.
3.(2023春·山东菏泽·高二山东省鄄城县第一中学校考阶段练习)如图,多面体ABCDEF中,四边形ABCD为矩形,二面角A-CD-F为60°,,CD⊥DE,AD=2,DE=DC=3,CF=6.
(1)求证:平面ADE;
(2)求直线AC与平面CDEF所成角的正弦值
4.(2023春·广东东莞·高二东莞一中校考期中)如图,四边形为正方形,平面,,.
(1)求证:平面;
(2)求与平面所成角的正弦值.
5.(2023春·福建宁德·高二福建省宁德第一中学校考阶段练习)四棱锥中,底面为平行四边形,侧面底面,已知,,,.
(1)证明:;
(2)求直线与平面所成角的正弦值.
6.(2023春·陕西宝鸡·高二宝鸡中学校考阶段练习)如图,在直三棱柱中,为的中点,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)若为等边三角形,求与平面所成角的大小.
7.(2023春·云南怒江·高二校考阶段练习)如图,在正三棱柱中,平面,分别为的中点,.
(1)求证:∥平面;
(2)设的中点为,连接,,求证:平面;
(3)求与平面夹角的余弦值.
8.(2023春·黑龙江绥化·高二校考阶段练习)如图,是⊙O的直径,垂直于⊙O所在的平面,是圆周上不同于的一动点.
(1)证明:是直角三角形;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.
考点二 用向量求直线与平面所成的角
9.(2023秋·高二课时练习)在正三棱柱中,,则( )
A.直线与所成的角为
B.直线与所成的角为
C.与平面所成角的正弦值为
D.与侧面所成角的正弦值为
10.(2023春·广东东莞·高二校联考阶段练习)如图,在四棱锥中,平面底面,平面底面,四边形为正方形,且,为的重心,则与底面所成的角满足( )
A. B.
C. D.
11.(2023秋·吉林长春·高二东北师大附中校考期中)如图,等腰直角,,,、分别为、中点,将沿翻折成,得到四棱锥,为中点.
(1)证明:平面;
(2)若直线与平面成角为,求直线与平面所成角的正弦值.
12.(2023秋·重庆·高三统考开学考试)如图,为圆锥的顶点,A,为底面圆上两点,,为中点,点在线段上,且.
(1)证明:平面平面;
(2)若,求直线与平面所成角的正弦值.
13.(2023秋·河南·高三校联考开学考试)如图,四棱锥中,平面平面,底面是平行四边形,,,侧面是等边三角形.
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