第15章 第1节 两种电荷（学历案） -2022-2023学年人教版 物理九年级

第15章 第1节 两种电荷 【课题与课时】 1.课题：第15章 两种电荷 第1节 两种电荷 2.课时：1课时 【课标要求】 1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识解释一些简单的相关现象； 2.通过实验探究两种电荷及电荷间的作用规律，知道验电器的构造、作用及工作原理，知道电荷量及其单位； 3.知道原子及其结构，摩擦起电的原因； 4.认识导体和绝缘体，了解电荷的定向移动和自由电子。 【学习目标】 1.通过观察小实验认识摩擦起电现象，能总结归纳出带电体有什么性质 2.通过阅读课本及观察演示实验能陈述电荷的种类及电荷的相互作用规律，说出验电器的原理及其作用，电荷量及其单位； 3.通过阅读课本描述原子结构、并能说出摩擦起电的原因； 4.通过阅读课本及演示实验能说出电荷可以发生定向移动，识别导体和绝缘体。 【评价任务】 评价任务1：两种电荷—学习目标1、2 评价任务2：原子及其结构—学习目标3 评价任务3：导体和绝缘体 【评价目标】 合格 良好 优秀 目标1、2 能说出摩擦起电的定义 知道自然界只在两种电荷 说出电荷的单位 实验室检验物体是否带电的仪器 准确的分析实验现象，得出使物体带电的方法 说出电荷间的相互作用规律 通过实物知道验电器的构造 能举例说出生活中摩擦起电的实例 通过诵读概念，能说出与丝绸摩擦的玻璃棒，玻璃棒所带电荷叫正电荷，与毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒所带电荷是负电荷。 亲身体验使用验电器，能分析出验电器的原理 目标3 能说出物质由分子、原子构成 描述原子的结构 通过自主阅读，能说出物体对外不显电性的原因 通过阅读，能分析并分享摩擦起电的原因（实质）：电荷的转移 目标4 能说出自己观察到的实验现象 知道导体和绝缘体。 能分析并分享出观察到的实验现象 说出常见的导体和绝缘体。 通过实验现象的观察，能归纳总结出电荷在金属中发生了移动，举例说出自己身边常见到的导体和绝缘体，并分析出金属容易导电的原因——自由电子。 【学习过程】 任务1：两种电荷——指向学习目标1、2评价标准： （1）积极正确完成表格填写得2分。 （2）勇于展示，流利清晰准确表述 得2分。 得分： 活动一：摩擦起电现象 探究实验 将塑料梳子与头发摩擦后靠近小纸屑 将圆珠笔或吸管用干燥餐巾纸摩擦后靠近纸风车 用衣服摩擦气球后靠近头发 现象 现象分析 归纳总结 活动二： 1.探究实验--电荷间相互作用 评价标准： （1） 认真观察实验，说出实验观察到的现象 得2分。 （2） 通过观察现象能分析出原因 得2分。 （3） 完成实验能进行归纳，分享得出结论 得2分 得分： 图示 实验 将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近 用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 将用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近 分析 探究归纳 自主阅读课本2、3、4段，完成问题 2.两种电荷 （1）正电荷：__________________________________________________________；用“+”表示。 （2）负电荷：__________________________________________________________；用“-”表示。评价标准： （1）通过阅读，自主学习，正确完成问题2-5得2分。 （2）能够帮助其他成员解决疑惑的得2分。 得分： 3.电荷间相互作用规律 电荷间的相互作用：同种电荷________________，异种电荷________________。 4.电荷量 （1）__________________叫电荷量，简称___________，用“Q”表示； （2）单位：在国际单位制中，电荷量单位是________，简称为______，符号是C。 5.验电器 验电器是一种可检验物体是否带电及可粗略估计所带电荷量的仪器。 验电器的作用：检验物体是否带电 验电器原理：_________________________ 【课中检测1——指向学习目标1、2】 1.如图所示，甲、乙是两个用绝缘丝线悬挂的轻质小球，让乙球靠近甲球，在下列几种情况中，两球互相排斥的是（ ） 评价标准： （1）主动正确完成问题得2分。 （2）能够帮助其他成员解决疑惑、分析错误的得2分。 得分： A．甲球带正电，乙球带负电B．甲球带正电，乙球不带电 C．甲球不带电，乙球带负电D．甲乙两球都带负电 任务2：原子及其结构—指向学习目标3。 活动三：请大家利用课本阅读33-34页，完成以下问题。评价标准： （1）认真阅读，主动正确完成问题得2分。 （2）主动分享，能够帮助其他成员解决疑惑、分析错误的得2分。 得分： 1.原子由_