6.3二氧化碳和一氧化碳(第1课时二氧化碳的性质及用途) 课件---2023-2024学年九年级化学人教版上册

6.3二氧化碳和一氧化碳(第1课时二氧化碳的性质及用途) 一、 二氧化碳的性质 1. 物理性质: 　无 　⁠色 　无 　⁠味的气体， 　能 　⁠溶于水，密度比空气 　大 　⁠。固态二氧化碳叫做 　干冰 　⁠。 无 　 无 　 能 　 大 　 干冰 　 (1)一般情况下,既不能 　燃烧 　⁠，也不 　支持燃烧 　⁠，不能 　供给呼吸 　⁠。 (2)能与水反应生成碳酸， 　碳酸 　⁠使紫色石蕊溶液变成 　红 　⁠色，化学方程式为 　　⁠ 　CO2 + H2O = H2CO3　 ⁠；碳酸不稳定，易分解成CO2和水，反应的化学方程式为 　H2CO3 = CO2↑ + H2O　 ⁠。 (3)能使澄清石灰水 　变浑浊 　⁠，反应的化学方程式为 　CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O　 ⁠。常用这个原理来检验 　二氧化碳 　⁠气体。 燃烧 　 支持燃烧 　 供给 呼吸 　 碳酸 　 红 　 CO2 + H2O = H2CO3　 H2CO3 = CO2↑ + H2O　 变浑浊 　 CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3↓ + H2O　 二氧化碳 　 2. 化学性质 (4)能与灼热的碳反应，化学方程式为  　CO2 + C 2C⁠。 (5)能参与植物的光合作用。 CO2 + C 2CO 易错提醒 ⁠ ⁠ ①二氧化碳溶于水属于物理变化，与水发生反应属于化学变化；②能使紫色石蕊溶液变红的是碳酸，不是二氧化碳气体；③进入深井、菜窖前要做灯火试验。 二、 二氧化碳的用途 1. 灭火——利用其密度比空气大及 　不能燃烧也不支持燃烧 　⁠的性质。 2. 作气体肥料——利用二氧化碳可以参与植物的光合作用。 3. 作碳酸饮料——利用二氧化碳 　溶于水且与水反应 　⁠。 4. 固态二氧化碳(干冰)作制冷剂、用于人工降雨——利用干冰升华吸热。 不能燃烧也不支持燃烧 　 溶于水且与水反应 　 ⁠ ⁠例1 下列关于二氧化碳的叙述不正确的是(　C　) A. 通常条件下是无色无味的气体 B. 相同条件下密度比空气大 C. 不易溶于水 D. 干冰易升华吸热 C ⁠例2 (2022秋·惠州市校级期末)按如图所示装置探究二氧化碳的性质。 (1)如图A所示，点燃两支蜡烛，沿烧杯壁倾倒二氧化碳，观察到的现象是下层蜡烛火焰先熄火。这个实验可以得出二氧化碳的化学性质是 　不可燃，也不助燃 　⁠。 不可燃，也不助燃 　 (2)如图B所示，将一只充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，除了观察到试管内液面上升，还可 观察到的现象是 　澄清石灰水变浑浊 　⁠,反应的化学方程式为  　Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O　 ⁠。 澄清石灰水变浑浊 　 Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O　 (3)如图C所示，打开瓶塞，迅速将烧杯中滴有紫色石蕊溶液的少许蒸馏水倒入瓶中，立即拧紧瓶塞，振荡，观察到瓶子变瘪且紫色石蕊溶液变红，使石蕊变红的物质是 　H2CO3 　⁠。(填化学式) H2CO3 　 ⁠例3 二氧化碳在生产、生活中具有多种用途。下列有关二氧化碳的用途不正确的是(　D　) A. 灭火 B. 气体肥料 C. 光合作用 D. 冰箱除味剂 D ⁠ 1. 下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是(　D　) D 2. 下列有关CO2的用途中，与其化学性质不直接相关的是(　C　) A. 灭火 B. 制汽水 C. 人工降雨 D. 作气体肥料 C 3. 将二氧化碳通入滴有紫色石蕊溶液的试管中，再充分加热，溶液的颜色会(　A　) A. 先变红后变紫 B. 先褪色后变红 C. 先变红后褪色 D. 先变蓝后变紫 A 4. 下列有关二氧化碳的说法正确的是(　D　) A. 二氧化碳有毒，不能供给呼吸 B. 二氧化碳常用于灭火，是因为二氧化碳本身不能燃烧 C. 绿色植物光合作用需要二氧化碳，自然界中二氧化碳越多越好 D. 进入可能含有较多二氧化碳气体的地方之前应检验那里的二氧化碳含量 D 5. (2022·贵州改编)实验室制备CO2并探究其性质。 (1)制取CO2可选择的发生装置是 　B 　⁠(填字母)。 (2)用装置C收集CO2，验满的方法是 　将燃着的木条放在导管口a处，若木条熄灭,则说明CO2已集满　⁠。 B 　 将燃着的木条放在导管口a 处，若木条熄灭,则说明CO2已集满　 (3)装置D中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊试纸，证明CO2能与水反应的现象是 　m处石蕊试纸变红，n处石蕊试纸不变色 　⁠；通过装置E产生的现象可证明CO2具有