3.3 第三章 绿色植物与生物圈的水循环（课件PPT）-【学海风暴】2023-2024学年七年级上册初一生物(人教版)

七年级生物人教版上册 套有有科利 上册 生物学 第三章绿色植物与生物圈的水循环 YUHENG 一、导入新课 学习目标 ●通过本节学习，你将知道： ●植物体吸收的水分在体内是怎样运输的？ ●什么是植物的蒸腾作用？ ●绿色植物是怎样参与生物圈的水循环的？ 一、导入新课 想一想议一议 ●有人计算出一株玉米从出苗到结实的一 生中，大约需要消耗200KG以上的水。 这些水大约只有2.2KG是作为玉米植株 的组成部分以及参与各种生理活动过程 的，其余那么多的水分到哪里去了呢？ 这些水对植物体本身以及自然界又有什 么意义？ 二、新知讲解 植物对水分的吸收和运输 幼根上有白色的“毛”一根毛，大量 的根毛的意义是什么？ 增加根吸水的表面积，提高 根吸水的能力。 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、 花等器官的呢？ 二、新知讲解 土壤下的根 土壤颗粒 根毛 水 空气 二、新知讲解 水分的运输途径 二、新知讲解 茎 导管 以 导管：运输水分和无机盐的通道 二、新知讲解 导管运输水分和无机盐的方向 茎部导管 下 到 根部导管 水分子 果实←花←叶←茎←根 根毛 土壤 水 二、新知讲解 植物的蒸腾作用 植物散失水 用透明干燥的塑料袋锊一株生 长旺盛的盆栽植物罩起来，在茎 水从叶的什公 地方散发出 扎紧。放在阳光下照射，观 来？ 察塑料袋内壁上有什么现象出 现？说明什么？ 在叶片进行 蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程 二、新知讲解 观察叶片的结构 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切的方向， 迅速切割。 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次。 把切下的薄片放入培养皿中。 4.用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。