第五单元过关检测-【黄冈优练】2023秋三年级上册语文直播课堂课时分层集训（统编版）

三年上册 语文() 第五单元过关检测 (时间：45分钟 满分：100分) 一、给下面句子中加点的字注音。(6分)】 五、按要求写句子。(8分】 1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比 1.我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 鹦( )鹉( )还漂亮。 (用加点的词写句子) 2.我来到草地上，仔细观察( ),蒲公英 的花瓣是合拢( )的。 2.草地上长满了蒲公英。（扩句，至少两处） 3,当蒲公英盛( )开的时候，这片草地就 3.一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。 变成金色的了。 (改为“把”字句和“被”字句)》 4.弟弟也假装打哈欠( ),把蒲公英的绒 毛朝我脸上吹。 二、用“1”划去括号中搭配不恰当的字。(4分】 4.难道蒲公英没有成了我们最喜爱的一种花 玩（要要） (沙吵)尘 吗？（改为陈述句） (捕铺)鱼 (钓钩)鱼 (搭塔)船 (喊减)叫 六、给下面句子加上恰当的标点符号。(6分) (响饷)亮 (睡 垂)觉 1.它什么时候飞来的呢它静悄悄地停在 三、选词填空。(5分】 船头不知有多久了☐ 2.母亲告诉我☐这是一只翠鸟☐哦☐这 衔站飞冲吞 只翠鸟搭了我们的船在捕鱼吃呢 我正想着，它一下子( )进水里，不 3.多么可爱的草地多么有趣的蒲公英 见了。可是，没一会儿，它( )起来了，红 七、修改语段。(8分) 色的长嘴( )着一条小鱼。它( )在 ①今天我读了一篇童话故事“卖火柴的 船头，一口把小鱼( )了下去 小女孩”。②这篇童话的作者是被称为世界 四、发挥想象，给句中横线上补充表示动作、 童话之王的安徒生写的。③小女孩的命运实 神态的词语，并填空和仿写。(8分】 在是太悲伤了。④读了童话以后，使我的心 1.蒲公英和我们一起 ,和我们一起 情久久不能平静。 2,野菊花在微风中向人们 八、课内阅读。（16分】 3,晶莹的雨滴在雨伞上 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 4.青蛙在荷叶上 不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候， 我发现这些句子都运用了 的修辞 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又 方法，我仿写的句子是： 变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔 细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 55 直播新裸堂° 黄闪能练 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合 我把这些发现讲给伙伴听，他们问我： 上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金 “那是什么花呢？”我张口结舌，回答不上来。 色的：花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草 我猜想：是不是浮萍呢？但浮萍是没有 地就变成绿色的了。 根的，叶子也小得多啊！ 1.找出这段话中意思相反的一组词语。(1分) 我又猜想：是不是睡莲呢？但睡莲的叶 ( ）—( ）e 子要大得多啊，而且花也不是黄色的。 2.这段话中第 句和第 句写的是 我如实告诉他们，我还不知道这花的名 “我”的发现，第 句和第 句写 字。可是我心里一直在想，如果我连这花的 的是草地变色的原因。(2分) 名字都不知道，又怎么能算是真正的发现呢？ 3.这段话开头为什么要强调“起得很早”？ 第二天，我早早地来到湖边。有位老爷 (2分) 爷在钓鱼，我便向他请教：“请问老爷爷，那 是什么花？”他立刻告诉我：“它叫水浮莲。” 4.用“ ”画出文中的比喻句，并写出这样 多么好听的名字！现在我才能说，我真 表达的好处。(3分) 正认识水浮莲了。 啊，发现真是一种快乐！ 5.这段话是按照 顺序展开叙述的：先 1.“花朵谢了”这句话中“谢”的意思是 写“我”发现 的时候，草地 )。(1分) 的颜色和 的时候是不同的，同时产 A.表示感谢 B.道歉或认错 生了疑问一 C.辞去，拒绝 D.凋落，衰退 一”，这句话在文中起 的作 2.给短文中画横线的句子换一种说法，使意 用。(6分)】 思保持不变。(2分) 6.通过读选文，你从“我”的身上学到了什么？ (2分) 3.“我”的观察很仔细，表现在“我”不仅发现 了湖面 ,还发现了 九、课外阅读。(14分)】 水下也 (4分) 发现是一种快乐 4.“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是 那天早晨，我发现湖面开满了金黄色的 ,“我”又猜想它不是睡 小花，花周围衬着圆圆的叶子。我为自己的 莲的原因是 (4分) 发现而高兴。 5.读了短文你受到了什么启发？(3分》 一连几天，我都来到湖边仔细观察着。 我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆叶，水下 十、习作乐园。(25分】 也隐藏着花蕾和叶苞。 在我们的身边，有一些特别有趣的植物 我发现，当花蕾要开放，叶苞要展开的时 朋友，如猪笼草、仙人掌等。它们虽然不那么 候，它们就慢慢伸出了水面。于是，水面上就 引人注目，但是如果仔细观察它们的叶、茎、 又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花 花及生长规律，你就会发现它们的一些小秘 朵谢了，花梗就又慢慢弯下去，扎入水