2 落花生 课件 -2023-2024学年语文五年级上册（统编版）

落 花 生 许地山（1893—1941），笔名落华生。我国现代小说家、散文家。曾先后在北京大学、清华大学、香港大学等校任教。主要作品有《缀网劳蛛》《空山灵雨》等。 1. 会认本课10个生字，会写11个生字，理解生字组成的词语。 2. 朗读课文，了解课文围绕花生写了哪些内容。 3. 初步感知文意，了解课文内容。 学习目标 播 种 浇 水 吩 咐 茅 亭 bō jiāo fēn fù tíng 榨 油 石 榴 爱 慕 矮 zhà liú mù ǎi 亩 播 浇 吩 咐 亭 榨 慕 矮 mǔ bō jiāo fēn fù tíng zhà mù ǎi 压榨 榨取 zhà 榨 榨油 真便宜 大腹便便 pián 便 便宜 部首： 结构： 组词：矮小 低矮 高矮 矢 左右结构 书写指导： 左窄右宽。左部“矢”最后一笔点与右下部“女”的撇形成避让。 造句：他虽然身材矮小，但打篮球的技术很好。 ǎi 矮 浇水 书写指导：戈字横稍向上拉、右上角没有点，下边兀字只有一横、要扁一些。 结构：左右 组词：浇灌 火上浇油 造句：我正在给这些小苗浇水。 音序：J 部首：氵 浇 jiāo 品尝 茅亭 嫩绿 居然 分辨 爱慕 理解词语 开辟：开辟,表示创造新事物、新天地、新事业等意思。 居然：就是“出乎人的预料，没想到”的意思。 收获：取得成熟的农作物。 吩咐：口头指派或命令 ;嘱咐。 爱慕：由于喜欢或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和苹果把鲜红嫩绿的果实高挂在枝头，让人一看见它们就产生喜爱之情。 爱慕——仰慕 居然——竟然 开辟——开垦 便宜——低廉 便宜——昂贵 喜欢——讨厌 爱慕——嫌弃 体面——难看 近义词 反义词 作者课文围绕落花生写 、 、 和 四部分内容。 种花生 收花生 尝花生 议花生 课文围绕花生写了哪些内容？ 写种花生、收花生。 母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。 写过收获节时一家人 一起尝花生、议花生。 第一部分 （第1自然段） 第二部分 （第2自然段） 第三部分 （第3—15自然段） 文章层次 按照事情发展的顺序 我们家的后园有半亩空地，母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，施肥，没过几个月，居然收获了。 作者只用一句话就写出了种花生的过程，“居然”突出了“我们”收获花生时的惊喜与兴奋。 学习第一段:课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？ 课文中写种花生需要买种,翻地,播种,浇水。 这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒。 过了几个月，居然收获了。 “居然”是什么意思？写出了什么？在这里起什么作用？ 居然:表示出乎意料；竟然。 “居然”写出了种花生的结果，也写出了获得收获时大家出乎意料的高兴心情。 1 我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？ 2 父亲拿什么来与花生进行对比？ 3 父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？ 味道很美 花生特点 可以榨油 价钱便宜 果实埋在地里 矮矮地长在地上 不好看却很有用 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 读父亲的第一次议论，说说父亲言语中提到了哪些事物，都有什么特点？父亲为什么这么说？ 再次朗读填表格：桃﹑石榴﹑苹果与花生对比 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 埋在地里 高高地挂在枝头 外表 矮矮地长 鲜红嫩绿 印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 从这些句子可以看出：桃子、石榴、苹果爱炫耀表现自己，让人们羡慕它们的美丽，可那只是外表的展示。 高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心”可看出桃子、石榴、苹果什么特点？ 花生和它们的特点有什么不同？ 可是花生埋在土里默默无闻为人们服务，有奉献精神，我们赞美花生。生！ 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 第三种 1.体统；身份：有失～。 2.光荣；光彩：好吃懒做是不～的。 3.(相貌或样子)好看；美丽：长得～ 这句话里的“体面”一词，下面的哪种解释最正确？ 要做光讲体面而对别人没有好处的人。 要做既讲体面又对别人有好处的人