内容正文:
21.1 一元二次方程
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教学目标
知识与技能:
1)理解一元二次方程的概念,能够判断一元二次方程;
2)理解一元二次方程的一般形式,正确识别一般式中的二次项及其系数、一次项及其系数及常数项;
3)理解一元二次方程的根的概念。
过程与方法:
回顾一元一次方程的知识引入一元二次方程的概念,通过对实际生活中遇到的问题列出一元二次方程,归纳一元二次方程特点,培养学生建模思想,归纳、分析问题及解决问题的能力。
情感态度与价值观:
1)培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识。
2)激发学生对学数学的兴趣,体会学数学的快乐,培养用数学的意识。
教学重难点
重点:一元二次方程的概念及一般形式。
难点:将一元二次方程化成一般形式及一元二次方程的根的理解。
只含有一个未知数(元),未知数次数都是1,等号两边都是整式,这样的方程叫一元一次方程。
一元一次方程的一般式:
(a,b为常数, a≠0)
概念:
一元一次方程知识点回顾
知识回顾
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问题1: 有一块矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600 c(蓝色部分),那么铁皮各角应切去多大的正方形?
50
100
3600 c
设切去的方形的边长为 x cm
x
100-2x
50-2x
(100-2x)(50-2x)=3600
整理,得
化简,得
新知探究
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问题2:正方形桌面的面积是 4 m2,求它的边长?
解:设正方形桌面的边长是
分析:正方形的面积=边长×边长
新知探究
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解:设这个数为,得
问题3:一个数的平方是这个数的6倍,求这个数?
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观察上列各方程有什么共同点?
②只有一个未知数
③未知数最高次数是2
①等号两边都是整式
新知探究
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概念:只含有一个未知数(元),并且未知数最高次数是2,等号两边都是整式,这样的方程叫一元二次方程。
一元二次方程的一般式:ax 2 + bx + c = 0(a≠0)
二次项
一次项
常数项
二次项系数
一次项系数
使方程左右两边相等的未知数的值就是这个一元二次方程的解,一元二次方程的解也叫一元二次方程的根。
一元二次方程
新知探究
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将上列方程化为一般形式,并分别指出它们的二次项、一次项和常数项及它们的系数:
解:
解:
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一元二次方程 一般
形式 二次项 二次项
系数 一次项 一次项
系数 常数项
3x2=6x-1
(x+3)(x -1)=6
5-7x2=0
课堂练习
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1、判断上列方程中,哪些是一元二次方程?
(1)x2 + -3=0
(2)x3-3x+4=0
(3)x2 -