广东省2023年8月26日金太阳百校第一次联考总结建议信写作新模式讲义-2024届高三英语一轮复习

【广东省2023年8月26日金太阳百校第一次联考1 第一节（满分15分） 假定你是李华，外教David向全班征求如何与学生更好地进行课堂互动的建 议。请你给他写一封邮件，内容包括： 1.支持与学生课堂互动：2.给出课堂互动的方法。 注意：1.写作词数应为80左右；2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。 Dear David. I'm your student,Li Hua. Yours sincerely, Li Hua 1.慎审题，开好局 审话题：学习生活 审文体：应用文建议信 审要点：就更好地进行课堂互动提出你的建议 审人称：第一、二人称为主 审时态：以一般现在时和一般将来时 主题语境：为主人与自我之课堂学习 2.巧谋篇，拟提纲 根据提示，考生写作时可分三段进行段 第一段：（导入段）问候并表明写信目的： 第二段：（主体段）给出课堂互动的方法支持与学生课堂互动： 第三段：（结尾段）表达祝愿和期待。 3组词成句：根据汉语提示，将括号中的英语短语组成对应的句子。 (I)我是李华，是您班上的一名中国学生。(one of Chinese students,class) I am Li Hua,one of your Chinese students in your class. (2)我强烈支持课堂互动。(strong,support,express,classroom interaction) I would like to express my strong support about classroom interaction. (3)课堂互动可以创造一个民主和谐的课堂氛围(classroom atmosphere interaction,create,democratic.harmonious Classroom interaction can create a democratic and harmonious classroom atmosphere. (4)课堂互动可以改变教师和学生的角色。(change the roles) Classroom interaction can change the roles of both teachers and students. (5)除了在英语课上你与我们交流外，我将向你提供以下一些建议。(apart from, communicate with,provide with,as follows) Apart from your communicating with us in English class provide you with some suggestions as follows. (6)您可以尝试将班级分成较小的小组，以促进协作和生生互动。它将让中国学 生有机会在轻松环境中练习英语(divide,promote,collaborate,.peer-to-pecr, low-pressure,setting) You may try to divide the class into smaller groups to promote collaboration and peer-to-peer interaction.It will give Chinese students the chance to practice English in a low-pressure setting (T)由于文化因素，我们中的一些人可能会犹豫是否要表达自己观点。(due to. factor.be hesitant to do Some of us might be hesitant to speak up due to cultural factors. (8)营造温馨的氛围可能是激励我们参与讨论的好方法(welcoming, motivate,engage) Creating a welcoming atmosphere may be a good method to motivate us to engage in discussions.You should encourage more questions. (⑨)我坚信，通过采纳这些建议，你将拥有一个更具吸弓力和互动性的课堂环境。 它将增强我们的学习经验，并为我们提供宝贵的机会来练习我们的英语技能。( firmly believe,engaging,enhance,valuable) I firmly believe that by taking these suggestions,you will have a more engaging and interactive classroom environ