第三章 相互作用-【满分金卷·衡水优选题】2023-2024学年高中物理必修第一册模块单元检测卷（教科版2019）

高中模块单元检测卷·物理（五】 轮的质量及摩旅，国 AA,B目的接触面一定是相局的 A.T-T-T N-N-N 我B.C间的接触面一定是相酸的 教科版必修第一册 且.T>T>IN=N.=N 心台可能受到5个力的作用 C.T-T:-T NN>N D,地面对B一定有摩擦力 第三章相互作用 DTCT<T N<N:<N 0.如因所示，用水平力F位着一物体在水平 6,如图所尔，把球夹在竖直墙装AC和木版BC之间 (本春漏分100分) 地面上做匀图直线高动，从=0时刻起水 不计摩源，设城对墙壁的压力大小为F,对木板的国 址 力大小为F:,现将木极似C援慢转至本半位置的过 平力F的大小随时同均匀减小，到时期， 一、单项这择题（本题共8道小愿，每小题3分，共24分。在 程中 下减小为零。物体所受的摩擦力「随时间：查化的图像可 每小题给出的因个法项中。只有一项是持合题目要求的，) A,F,增大 挂下增相.F规秀 能是 .关于物体的重力和重心，下判说法正确的是 C.F减小，F先减小后瑞大D.F,F南减小 A物体所受约重力是由干受到地球的爱引面产生的，所以方再 T,打印视在正宫工作的精况下，进，系统能 总是重直于地面向下 量可每次只进一张纸，进旺系统的结构 线重心就是物体内量重的一点 示意图如图所示，设周中刚好有0素相：维 C形状规则的物体，其重.心一定在其儿钉中心处 的纸，每张纸的度慧均为m,援纸轮找 上，物体的重心可佳在特体内，也可健在物体外 图示方向转动并警动量上面的第1聚纸 .如阳所示。一根轻质领蝇警过定滑轮连接两个 2.足球运动是目蚁全球体有界最具影响力的运动原日之一，限受 白右适动，误纸轮与纸张之闻的动萍擦国 小球A,B,它门都穿在一根光滑的整直杆上，不 青少年喜爱，知图所示为三种与足球有关的情最，下列说法正 数为出，纸张与纸张之间，抵张与联部摩擦片之问的动摩擦因 什带绳与滑轮之闻的摩擦：当两减平衡时码 编的是 数均为·工作时援爆整给第1张纸低力大小为F.打印机正 绳与水半方向的矣角为0，B陶与水平方到 意工作时，下列说法绩误的是 中 长 的夹角为30°，侧球A,山的缓量之比和杆对A A,第2张纸受其第3张纸的摩擦力方向向左 B.第10张纸与第11张之可的摩擦力大小可雀为%《F十10wE B的弹力之比分期为 C,第20张紧与像额片之同的悼擦力为快(F十游以》 A阁甲中，静止在地园上的足球受到的弹力就量它的重力 D若阳一西·理纸采统不能过骶 以图乙中，静止在光滑水平地面上的再个足球山下楼触面受绳 8,量图甲所示，一艘鸭船正逆风行淡。如图乙所示是航船逆风行 相亚作用的弟力 陵的简单受力分析图，风力下=1N.方向与帆面的夹角为9= cN-g n-厚 心周甲中，静止在地而上的足球受到举力是因为地面爱生形变 0,额向与航面的夹角也为8一0，风力在看直帆面方向的分 2如图所承，败量为半授为R的作球形物体 D,图再中，足绿被罢尽，说用群对是球的力大于足球对脚的力 力整动帆图通（行驶，则风力下在航向方向的分力为( A放在水平地面上，通过最商点处大小不计的 1.如雷所示，一箱竿果沿着候角为的料 钉子用水平细线粒住一盾量为m,半经为「的 面，以违度。匀速下滑，在箱予的中央利 允滑球B,重力加速度为片，则 一只既量为m的草果，它受列规围草果对 AA对塘面的压力等于(M十m)起 它作月力约方向 :A对地直的摩擦力方向向左 A沿斜图向上 品倍料面向下 方第分有 C.兵直斜面向上 口竖直向上 CA时B的支排力大小为素二 1.两个质晨均为的A,B小球用轻杆连楼，A球 A.i,0×10N 民2.G×10N 不 与固定在算崖上的光滑整直挡版接触，B球放在 C.2×10N D.10 领线对出的技方大不为反w心 桶角为8的斜面上，A,B均处干静止，B球登有 二，多项选择题（本画共4道小画，每小题4分，共16分，在 情动趋移，期A球对挡板的压力大小为《 每小题给出的四个选项中，有备项符合领目要漱，全部选 选择题答慧栏 A.wgtnn 8 c D.2mgtan 0 对的得分，选对但不金的得3分，有进错的得0分，》 号 .如帽所8，斜面B放置干衣平越直上，其 ,如图所弟·一个物体由烧过定湘轮的细闻拉看， 博侧放有物体A,C,物体C通过轻蝇连 答黑 者 分别被图中所示的三种情况拉住静止不动，在这 援于天花板，轻陶平行于斜面且对C有 10 三种情况下，若绳的拉力分湖身丁，丁.T,细心 号 力的作用，A.H.C均静止，下列说法正 对定滑轮的支特力分湖为N,:N,N,若不什带 确的是 17 三，非选择题（本脑共6小增，共60分，） (4)将：=一作为镜坐标，纳码的总质绿作为纵空标，实验 (1》此时地底时人的支持力的大小： 13.(行分)在“探究两个互成角度的力的合战规律“实验中 得可图