内容正文:
§2.1细胞学说—现代生物学的基石 导学案
【学习目标】
1.了解细胞学说。
2.了解光学显微镜的结构并能使用光学显微镜观察各种细胞。
3.说出蓝细菌进行光合作用的原因。
4.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系,真核细胞和原核细胞的多样性和统一性。
【核心素养】
1.通过细胞学说的建立过程和细胞是生命活动的基本单位的学习,养成归纳与概括的思维方式。
2.通过学习细胞是生命活动的基本单位,形成结构与功能的生命观念。
3.通过使用高倍镜观察细胞的实验,培养科学探究精神。
【预习生疑】
1、 细胞学说的发现历程
→制作 ,观察描述了运动的原生动物、游动的精子和细菌
↓
→命名了“细胞核”
↓
→证实了“细胞核”的存在,指出 是构成植物的基本单位
↓
(动物学家)→指出:“细胞是有机体,整个动物和植物都是细胞的集合物,它们依照一定的规律排列在动物和植物体内。”
↓
施莱登和施旺→共同创建
↓
一些德国科学家→证明生物个体发育的过程就是细胞不断增殖和分化的连续过程
↓
→指出:“细胞是先前存在的细胞通过 产生的,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。”
2、 显微镜的成像特点是什么?
3、 物象的放大倍数与物镜和目镜的放大倍数有什么关系?
4、 显微镜的使用方法
(1)找:在 下“找”到目标
⇓
(2)移:“移”动装片,将目标移到
⇓
(3)转:“转”动 ,换用
⇓
(4)调:“调”节 ,再调节 ,使物像清晰
5、蓝藻细胞没有叶绿体却能进行光合作用的原因是什么?
6、原核细胞和真核细胞分类的依据主要是什么?
【展示析疑】
1、讨论并完成表格:
物像
大小
看到细
胞数目
视野
亮度
物镜与载
玻片的距离
视野
范围
高倍镜
低倍镜
2、显微镜的成像特点及装片的移动规律
(1)显微镜下所成的像是 。
(2)装片的移动规律:相对于视野中央,物像偏向哪个方向,装片就移向哪个方向,即“ ”。
3、视野中污点的位置判断
转动装片
4、细胞的大小和形态
(1)除了病毒外,所有生物体都是由 构成的。
(2)细胞是生物体 和 基本单位。
(3)细胞的 、 与其 是相适应的。
5、显微镜的放大倍数= 。显微镜的放大实际上是对物体的 的放大。使用显微镜观察时,应先使用 观察,后再用高倍镜观察,转动 可换用高倍物镜。
6、使用光学显微镜观察到的结构称为 ;使用电子显微镜观察到的结构称为 结构。
7、科学家根据细胞内 的细胞核,把细胞分为 细胞和 细胞。
8、原核生物: 构成的生物
1) (旧蓝藻)(发菜、念珠蓝细菌、颤蓝细菌)
2) (球菌、杆菌、螺旋菌、弧菌)
3)放线菌
4) 支原体、衣原体、立克次氏体
9、细菌营 生活,特殊: (自养)
大肠杆菌、葡萄球菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌等凡是“菌”前面有“ ”“ ”“ ”“ ”都是细菌。乳酸菌,醋酸菌,根瘤菌也是细菌。
10、真核生物
动物、植物真菌:酵母菌、霉菌、大型真菌(如蘑菇)
草履虫、变形虫、绿藻(衣藻)、红藻
11、原核生物与真核生物有哪些相同点?
统一性:都有 、 , , 。 【互动追疑】
1.下列关于细胞学说的说法正确的是( )
A.魏尔肖是细胞的命名者
B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者
C.细胞是先前细胞通过分裂产生的,这是魏尔肖对细胞学说的重要补充
D.细胞是一个绝对独立的单位
2.下列与细胞学说相关的叙述,错误的是( )
A.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
B.使人们